四五级认证考试题库1搜题神器推荐-买球的app软件下载

6887 人参与  2023-07-08 09:33:18    点这评论

第一部行政程序法诞生于英国这个具有悠久程序法治传统的。

行政法的产生，必须以近现代意义的宪法出现为前提条件。

行政法学的基本框架体系由以下部分构成（ ）。

以下选项不属于我国行政式渊源的是（ ）。

以下哪一项原则最能体现法制统一原则的要求（ ）？

当部门规章与地方性法规对同一事项的规定不一致时，应优先适用部门规章。

以下哪些选项属于行政法律关系的特征（ ）？

由于行政法律关系中权利处分有限性的要求，因此行政诉讼不允许调解。

行政法律关系中权利处分有限性的特征，要求行政主体不得（ ）。

以下哪一项不属于行政法律关系的要素（ ）？

法律优于行政，法律约束和支配行政是哪一个行政法基本原则的体现（ ）？

无法律即无行政，强调行政活动必须要有法律依据，是（ ）原则的体现。

比例原则具体包括以下内容（ ）。

立法层面的法律保留原则实质上在立法机关和行政机关之间划分了立法权限。

行政机关如果有多种手段可以达成行政目标，其可以自由选择任一手段，无需考虑对相对人的权利影响。

行政机关在日常执法活动中，可以引用行政应变性原则为自己的行为提供合法性。

以下哪些行政行为需要受到法律保留原则的约束（ ）？

平等对待原则的内涵包括以下内容（ ）。

信赖保护原则是以下哪一个原则的具体体现（ ）？

相对人的信赖利益即便是不合法、不正当的，也应当受到信赖保护原则的保障。

公务员在执法过程中故意侵害相对人权益并造成损失的，由公务员承担赔偿责任。

以下选项（ ）属于职权行政主体。

以下选项（ ）属于行政法上所说的“行政机关”。

一般而言，作为市场竞争主体的公司不适合被授予行政权。

受行政机关委托并以其名义作出具体行政行为的组织，行为的法律责任应当由（ ）承担。

行政委托中，被委托者一般应满足下列要求（ ）。

根据《行政许可法》的规定，可以接受委托实施许可的组织必须是（ ）。

行政第三人认为自己的合法权益受到具体行政行为的侵害，没有资格独立提起行政诉讼。

行政相对人的协力义务表现为以下内容（ ）。

判断某个主体是否为行政法律关系中的第三人，关键在于该主体与具体行政行为之间（ ）。

以下选项中属于双方行政行为的是（ ）。

具体行政行为只能通过书面形式作出，不能使用其它载体。

具体行政行为的公定力是绝对的，任何情形下相对人都应予以服从。

以下选项中属于行政立法的是（ ）。

自主解释性文件的合法性要件包括（ ）。

根据《行政许可法》的规定，下列有关行政许可的审查和决定中，哪一种说法是正确的?

下列哪一行为属于行政处罚？

下列关于行政执行回转的说确的是？

征收国有土地上房屋，需要征得被征收人的同意。

下列属于行政裁决的对象的是？

李某租用一商店经营服装。某区公安分局公安人员驾驶警车追捕时，为躲闪其他车辆，不慎将李某服装厅的橱窗玻璃及模特衣物撞坏。事后，公安分局与李某协商赔偿不成，李某请求赔偿。下列哪些选项是错误的？

行政赔偿是一种由承担的赔偿责任。

吊销企业营业执照或责令停产停业违法的，根据《赔偿法》规定，赔偿义务机关不赔偿的是：

某区规划局以一公司未经批准擅自搭建地面工棚为由，限期自行拆除。该公司逾期未拆除。根据规划局的请求，区组织人员将违法建筑拆除，并将拆下的钢板作为建筑垃圾运走。如该公司申请赔偿，下列哪些说法是正确的？

下列哪些情形不属于赔偿的范围？

行政复议除了解决行政之外，还有行政内部层级监督的功能。

行政复议以书面审理为例外，一般需要当面听取申请人、被申请人及第三人的意见。

以下属于行政复议机构法定职责的有（ ）。

以下选项中不能申请行政复议的有（ ）。

对自己作出的具体行政行为具有复议管辖权的主体是（ ）。

申请人对县级以上依法设立的派出机关的具体行政行为不服，应当向（ ）申请复议。

申请人申请行政复议时应满足的条件有（ ）。

行政复议申请自复议机构收到之日起即视为受理。

对行政复议决定不服的，还可以向行政复议机关的上一级机关申请第二次复议。

行政复议机关在受理复议申请之后，发现申请不符合法律规定的受理条件，应当作出（ ）。

某派出所以扰乱公共秩序为由扣押了高某的拖拉机。高不服，以派出所为被告提起行政诉讼。诉讼中，认为被告应是县公安局，要求变更被告，高不同意。下列哪种做法是正确的？

李某和钱某参加省教委组织的“省中小学教师自学考试”。 后省教委以“通报”形式，对李某、钱某等4名作弊考生进行了处理，并通知当次考试各科成绩作废，三年之内不准报考。李某、钱某等均得知该通报内容。李某向省递交了行政复议申请书，省未予答复。李某诉至。下列哪一选项是错误的？

为证明行政行为的合法性，在公正审理的基础上可以向被告调取其作出行政行为时未收集的证据。

原告可以提供证明行政行为违法的证据。原告提供的证据不成立的，被告可以免除相应的举证责任。

对原告的既不立案，又不作出不予立案的裁定的，当事人可以向上一级。

审查行政诉讼案件原则上不得进行调解，但行政赔偿、补偿以及行政机关行使法律、法规规定的自由裁量权的案件可以调解。

依据行政诉讼法规定诉讼期间，不停止具体行政行为的执行。但有例外情形存在。以下不属于例外情形的是

审理行政案件的法律依据是

下列情形中，应当判决驳回原告诉讼请求的是

行政诉讼中，行政处罚明显不当，或者其他行政行为涉及对款额的确定、认定确有错误的，可以判决

单选题 在苗圃规划设计中，一般将环境条件最好的区域设计为（） a 播种区 b 移植区 c 引种驯化区 d 母树区

单选题 在选择苗圃位置时，应当考虑将苗圃建造在造林地附近或中心地区，可以减少在苗木运输过程中造成的（）和苗木损伤。 a 运输成本 b 水分损失 c 染病概率 d 劳工支出

单选题 下列不属于苗圃基本情况档案的是（） a 圃地区划档案 b 固定资产档案 c 人员编制档案 d 苗圃工作日记

多选题 在选择苗圃地时应注意选址地的土壤条件，较为适合建圃的土壤质地有（） a 沙壤 b 沙土 c 壤土 d 黏土

填空题 苗圃是具有一定面积，且满足培育苗木目的的土地，是进行_______________的重要场所，是能够通过多种技术途径_____________________各种造林绿化苗木的独立经营管理单位。

简答题 在确定苗木面积时应考虑的因素有哪些？

单选题 某种子园拟对4年生杉木母株进行采种工作，在实际生产中可能会遇到（） a 母株结实量大，采收的种子较为饱满，种子萌发力强 b 母株结实量小，采收的种子饱满度差，种子质量不佳 c 虽然母株结实量小，但采收的种子较为饱满，种子萌发力强 d 虽然母株结实量大，但采收的种子饱满度差，种子质量不佳

单选题 从林木发育期来看，最适宜用作引种材料的时期为 a 幼年期 b 青年期 c 壮年期 d 老年期

多选题 某林农希望自家的苹果树多结果，故去市场上购买肥料拟开展追肥工作，此时他应购买（） a 氮肥 b 磷肥 c 钾肥 d 绿肥

问答题 针对林木周期性结实的特点，如何采取相应的措施，实现林木稳定持续的生产?

填空题 林木结实周期性产生的原因包括：营养因素，丰年消耗了体内大量__________，影响了来年的结实能力；激素因素，成花素和____________的比例和平衡关系也会影响植物营养生长和生殖生长的关系，进而影响花芽分化、坐果和果实发育；____________，如雨、涝、干旱、寒冷、冰雹、晚霜等也是导致大小年的起因；立地条件也是引起大小年的原因之一，如_______________不均衡等均能导致大小年现象。

单选题 下列关于母树对种子产量与质量的影响的描述中，哪一项为错误的（） a 3级木一般不为采种对象 b 母树树龄不仅影响种子的产量，而且影响种子的品质 c 萌芽林比实生起源林分结实能力强且质量好 d 孤立木结实多、结实早

单选题 种子园生产的种子造林，一般增益在（） a 5-15% b 15-40% c 3-7% d 7-15%

单选题 采穗圃繁殖优良材料的主要方式是（） a 组培 b 嫁接 c 扦插 d 无性繁殖

多选题 下列选项中符合母树林母树选择条件的是（ ） a.生长迅速，单株采集生长量大于林分平均值的10%以上 b.树干通直，较圆满 c.无病虫害或机械损伤 d.具备正常的开花结实能力

判断题 用优树子代中优良家系最佳个体的营养体作为材料，通过后代测定，用无形繁殖方法建立的种子园成为第一代无性系种子园。（）

填空题 实生种子园的优点有：_______________，投资少，_______________效果较为明显，____________的性状改良效果好，不存在_______________和_______________问题。

问答题 试简要总结种子园人工辅助授粉的作用有哪些？

单选题 种子园生产的种子造林，一般增益在（） a 5-15% b 15-40% c 3-7% d 7-15%

单选题 采穗圃繁殖优良材料的主要方式是（） a 组培 b 嫁接 c 扦插 d 无性繁殖

多选题 下列选项中符合母树林母树选择条件的是（ ） a.生长迅速，单株采集生长量大于林分平均值的10%以上 b.树干通直，较圆满 c.无病虫害或机械损伤 d.具备正常的开花结实能力

判断题 用优树子代中优良家系最佳个体的营养体作为材料，通过后代测定，用无形繁殖方法建立的种子园成为第一代无性系种子园。（）

填空题 实生种子园的优点有：_______________，投资少，_______________效果较为明显，____________的性状改良效果好，不存在_______________和_______________问题。

问答题 试简要总结种子园人工辅助授粉的作用有哪些？

单选题 下列树种的种子采收适合采用待种子成熟后直接脱落或打落，于地面收集的是（ ） a、 杨桃 b、 黄桃 c、 核桃 d、 油桃

单选题 下列树种中属于种子生理后熟的是 （） a、银杏 b、杉木 c、油松 d、苹果

单选题 一般林木的种子均适合于（ ）时采种 a.生理成熟 b.形态成熟c.经济成熟d.工艺成熟

多选题 下列属于种子成熟过程中外形变化的有（ ） a.体积增加几百倍甚至上千倍 b.干重逐渐增大，完全成熟时达到最大 c.成熟后种皮或果皮呈现出黄褐色、褐色、暗褐色、黄色、紫黑色、紫红色等颜色 d.可溶性有机物逐渐转化成淀粉、脂肪和蛋白质

问答题 简要总结球果类种实在人工干燥脱粒时应注意哪些方面

填空题 种子成熟的鉴定方法包括____________、_______________、_______________和______________。

单选题 下列树种的种子采收适合采用待种子成熟后直接脱落或打落，于地面收集的是（ ） a、 杨桃 b、 黄桃 c、 核桃 d、 油桃

单选题 下列树种中属于种子生理后熟的是 （） a、银杏 b、杉木 c、油松 d、苹果

单选题 一般林木的种子均适合于（ ）时采种 a.生理成熟 b.形态成熟c.经济成熟d.工艺成熟

多选题 下列属于种子成熟过程中外形变化的有（ ） a.体积增加几百倍甚至上千倍 b.干重逐渐增大，完全成熟时达到最大 c.成熟后种皮或果皮呈现出黄褐色、褐色、暗褐色、黄色、紫黑色、紫红色等颜色 d.可溶性有机物逐渐转化成淀粉、脂肪和蛋白质

填空题 种子成熟的鉴定方法包括____________、_______________、_______________和______________。

问答题 简要总结球果类种实在人工干燥脱粒时应注意哪些方面

单选题 下列树种种子适合干藏的有 a 杉木 b 板栗 c 银杏 d 柑橘

单选题 以湿藏法贮藏种子，应具备的基本条件是（） a 温度以-4~0℃为宜 b 贮藏环境应尽量密闭 c 贮藏环境应保持湿润 d 应注意贮藏期限，以1~3年为宜

多选题 由种胚发育不成熟而导致的种子休眠有（）等几种形式 a 胚器官分化不完善 b 种胚生理未成熟 c 种胚接收光线不足 d 种胚内富集过量的儿茶酸

单选题 杉木种子送检样品最低量为（） a 15g b 50g c 200g d 500g

多选题 种子重量大小的意义在于（） a 反映了种子的饱满程度和内含物含量 b 决定种子寿命长短 c 决定播种育苗过程中成苗量数 d 市场价格的依据

简答题 营养繁殖苗有哪些优缺点？

单选题 常绿树种扦插穗条应选择（） a 中下部枝条较好 b 中上部枝条较好 c 上部枝条较好 d 下部枝条较好

多选题 下列关于影响嫁接成活率外部因素的描述，正确的有（） a 20℃左右嫁接最适宜 b 形成嫁接愈伤组织及保持接穗的活力都需要一定的空气湿度 c 光照有利于愈伤组织的形成 d 砧木与接穗结合部的形成层细胞呼吸作用需要一定量的氧气

多选题 、 下列关于根接注意事项的描述，正确的有（） a 接口一般埋入土中 b 根接可在室内进行 c 根接的绑缚材料以易腐烂的麻绳等为佳 d 夏季随接穗栽植于苗圃

多选题 苗木移植的意义有：（） a 提高苗木质量和成苗率 b 促进侧根的发育 c 可以培育良好的干形和冠形 d 提高珍贵树种苗木的出苗率

单选题 下列选项中不是无土栽培所具有的优点的是（） a 降低劳动强度 b 防止病虫害传播 c 技术成本较低 d 提高苗木品质

单选题 下列容器苗机制中阳离子代换量最大的是（） a 珍珠岩 b 蛭石 c 沙子 d 砾石

多选题 施用下列哪种肥种可以有效增加土壤中的有益微生物？（） a 磷肥 b 有机肥 c 菌肥 d 钾肥

多选题 下列苗圃耕作主要内容中，可以起到疏松土壤，改善土壤通气条件作用的有（） a 耕地 b 耙地 c 镇压 d 中耕

多选题 下列属于施肥原则的有（） a 根据天气和气象条件施肥 b 根据土壤质地等理化性质施肥 c 根据树种、苗木种类的生长特性施肥 d 根据苗木的具体长势施肥

多选题 苗木调查的样地数量的多少取决于（ ） a 苗木生长的整齐程度 b 苗木密度变动的幅度 c 苗木总体培育面积 d 苗木经营管理策略

多选题 下列关于苗木水势描述正确的是（ ） a 苗木的水势等于渗透势与压力势的总和 b 当完全吸足水分时，其水势为零，这时压力势和渗透式数值相等但符号相反 c 当水分丧失时，渗透势降低，压力势减小 d 上水分丧失时，苗木的水势总体呈增高趋势，水分胁迫增加

多选题 下列有关苗木起苗的描述正确的是（ ） a 苗木起苗前应对苗木进行严格选择，确保苗木质量 b 立冬后起苗有利于苗木根系的修复 c 春季起苗一般在树液流动之后进行 d 原则上起苗应在该树种的休眠季进行

在关系模型中，关系要符合一个最基本的条件，即每个分量必须是不可分的数据项。该条件描述的是（ ）。

关系规范化中的删除异常是指（ ）。

关系模式r的整个属性组是码，则r满足的最高范式至少是（ ）。

已知关系模式r（a，b，c，d，e）及其函数依赖f＝{a→d, b→c, e→a}，该关系模式的候选码是（ ）。

x→y，当下列哪一条成立时，称为平凡的函数依赖（ ）。

设有关系模式r（a，b，c，d），其数据依赖集：f＝{（a，b）→c，c→d}，则关系模式r的规范化程度最高达到（ ）。

在关系数据库设计中，设计关系模式是数据库设计中（ ）阶段的任务。

在数据库设计中，将er图转换成关系数据模型的过程属于（ ）。

关系数据库的规范化理论主要解决的问题是（ ）。

数据库设计中，确定数据库存储结构，即确定关系、索引、聚簇、日志、备份等数据的存储安排和存储结构，这是数据库设计的（ ）。

在数据库物理设计完成后，进入数据库实施阶段，下列选项中不属于实施阶段的工作是（ ）。

给定关系模式r(a, b, c, d, e)，如果存在依赖：a→b，bc→d，de→a，则该关系模式的码为（ ）。

两个实体性之间的联系有一对一联系、一对多联系和多对多联系。而单个实体型内的联系只存在一对一、一对多联系，不存在多对多联系。（ ）

在e-r图向关系模型转换的过程中，无论是一个1:1的联系，一个1：n的联系，还是一个m：n的联系，都可以转换为一个独立的关系模式。（ ）

关系模式的分解不唯一。（ ）

（ ）是dbms的基本单位，它是用户定义的一组逻辑一致的程序序列。

一个事务的执行，要么全部完成，要么全部不做，一个事务中对数据库的所有操作都是一个不可分割的操作序列的属性是（ ）。

表示两个或多个事务可以同时运行而不互相影响的是（ ）。

事务的持续性是指（ ）

sql语言中的commit语句的主要作用是（ ）。

sql语言中用（ ）语句实现事务的回滚

事务是数据库运行的基本单位。如果一个事务执行成功，则全部更新提交；如果一个事务执行失败，则已做过的更新被恢复原状，好像整个事务从未有过这些更新，这样保持了数据库处于（ ）状态。

若系统在运行过程中，由于某种原因，造成系统停止运行，致使事务在执行过程中以非控制方式终止，这时内存中的信息丢失，而存储在外存上的数据未受影响，这种情况称为（ ）。

若系统在运行过程中，由于某种硬件故障，使存储在外存上的数据部分损失或全部损失，这种情况称为（ ）。

在dbms中实现事务持久性的子系统是（ ）。

后备副本的作用是（ ）。

事务日志用于保存（ ）。

（ ）用来记录对数据库中数据进行的每一次更新操作。

数据库恢复的基础是利用转储的冗余数据。这些转储的冗余数据包括（ ）。

用于数据库恢复的重要文件是（ ）。

事务处理技术包括（ ）。

事务的特性包括（ ）。

可能破坏事务acid特性因素有（ ）。

事务的故障种类包括（ ）

在sql语言中，定义事务控制的语句主要有（ ） 。

以下属于事务内部故障的是（ ）。

以下属于系统故障的是（ ）。

以下属于介质故障的是（ ）。

建立冗余数据最常用的技术是（ ）。

事务故障是指事务在运行至正常终止点前被终止。以下对事务故障的恢复描述正确的有（ ）。

系统故障的恢复描述正确的包括（ ）。

事务由单一的sql语句组成。（ ）

事务的原子性是指事务的所有操作要么全做，要么全不做。（ ）

很多故障都可能破坏数据库的一致性。（ ）

数据转储分为静态转储和动态转储。（ ）

静态转储期间，不允许对数据库的任何存取、修改活动。（ ）

登记日志文件时，先写数据，在写日志。（ ）

使用静态转储可以不用建立日志文件。（ ）

事务故障恢复和系统故障恢复必须用日志文件。（ ）

动态转储方式中必须建立日志文件，后备副本和日志文件结合起来才能有效地恢复数据库。（ ）

事务故障的恢复是指事务在运行至正常终止点前被终止，恢复子系统应利用日志文件撤销此事务已对数据库进行的修改，或是指事务已经提交，但其更新还未写入数据库时，恢复子系统应利用日志文件重做该事务的更新操作。（ ）

解决并发操作带来的数据不一致问题普遍采用（ ）技术。

下列不属于并发操作带来的问题是（ ）。

设有两个事务t1、t2，其并发操作如下： t1 t2 ① | 读a=20 | | ② | | 读a=20 | ③ | a = a – 10写回 | | ④ | | a = a – 15写回 | 以下对上述事务执行操作结果描述正确的是（ ）。

设有两个事务t1、t2，其并发操作如下： t1 t2 ① |读a=20，b=10 | | ② | | 读a=20 | ③ | | a = a *2写回 | ④ | 读a=20，b=10 | | 以下对上述事务执行操作结果描述正确的是（ ） 。

设有两个事务t1、t2，其并发操作如下： t1 t2 ①| 读a=100 | | | a = a *2写回 | | ②| | 读a=200 | ③| rollback | | | 恢复a=100 | | 以下对上述事务执行操作结果描述正确的是（ ）。

若事务t对数据对象a加上s锁，则（ ）。

在并发控制技术中，最常用的是封锁机制，基本的封锁类型有排它锁x和共享锁s，下列关于两种锁的相容性描述不正确的是（ ）。

以下（ ）封锁违反两段锁协议。

死锁的诊断技术包括（ ）。

两段锁协议是指所有事务必须分两个阶段对数据项加锁和解锁，其中“两段”的含义指的是（ ）。

调度r1(a); r2(a); r3(b); w1(a); r2(c); r2(b); w2(b); w1(c);是冲突可串行化的。（ ）

封锁对象的大小称为封锁的粒度。在关系数据库中，封锁对象可以是一些逻辑单元，也可以是一些物理单元。（ ）

编写文字稿本。要求：题材不限，格式正确，叙述完整，具有视觉造型性；全文不少于500字。

摄像练习：1.拍摄远景、全景、中景、近景、特写镜头各2个，上传到平台。2. 拍摄推、拉、摇、移、跟、升（或降）镜头，选择最好的2个镜头上传到平台。3. 选择一个场面（会议、对话等），运用成组拍摄意识拍摄一组镜头。将镜头上传到平台。

下图中可见几个圆形或椭圆形结构，它们都是横切面，标记为1-5。观察结构，判断哪一项是正确的？

下图是血管切面的局部。观察结构，判断哪一项是正确的？

这张图是心脏切片的局部，仔细观察，以下说法哪一项正确?

下图是心血管系统的一个器官局部，观察结构，以下哪项正确？

图中关于结构的判断，哪一项正确?

观察图中这个血管的结构，判断以下说法哪项正确？

下图是某一免疫器官的切面，判断是哪一种器官？判断依据是什么呢？

下图是某一免疫器官的切面，判断是哪一种器官？判断依据是什么呢？

下图是某一免疫器官的切面，判断是哪一种器官？判断依据是什么呢？

下图是淋巴结的局部。仔细观察图中结构，关于被标记为蓝色五角星的管状结构，下列说法哪一项正确？

下图为脾的局部。仔细观察图中结构，判断下列哪一项说法不正确？

关于图中的这个深蓝色团状结构，在免疫器官中经常见到。关于这个结构的说法哪一项正确？

关于下图中两个管道的横切面结构，说确的是

下图为气管的局部。仔细观察其中的结构，符合的说法是哪一项？

下图为肺的局部。肺内除了有很多支气管及其分支外，还有很多血管，它们或是功能血管，或是营养血管。支气管与血管低倍镜观察时很相像。仔细观察图中结构，哪一项说法是正确的？

下图为肺的局部。下列说法中哪一项最符合图中的结构？

下图为几个肺泡及其周围的结构局部。下列说法中哪一项最不符合图中的结构？

下图是一种支气管的局部，根据图中所见结构，下列哪一项判断最有可能？

请根据教学内容“重涉信息海洋——深入了解因特网”（浙江教育出版社《信息技术》七年级下册第一课）设计一段课堂导入，并录制该导入过程的试讲音频（5分钟之内）提交。（请提交mp3格式的文件）

请你谈一谈运用提问技能有什么优点，以及在教学中应该如何应用？

讲解技能的一般模式包括引入（引入题目导论），主体（议论、推理、论述）和（ ）三个部分( )

2.以下不属于讲解技能要素的是（ ）

3.讲解的实质是指通过语言对知识的（ ）

讲解的实质是通过语言对知识的剖析和提示，剖析其（ ），提示其（ ），从而使学生把握内在规律。（ ）

讲解技能的构成要素包括（ ）

讲解的实质是通过语言对知识进行剖析和提示 （ )

教师在讲解过程中只需要对核心知识和结论进行强调，不必对科学方法进行强调（ ）

教师在课堂上，只使用讲解技能这一种技能就能够完成教学任务（ ）

1.结束技能不用在哪儿？（ ）

2.导入时提出的问题，结束时再次提起，再度激起学生探究的欲望的同时，让学生运用所学知识解决问题。这使用了哪种类型的结束技能（）

4.使用系统归纳的结束方式能够达到的目的有（ ）

5.课堂教学中常用的结课类型有哪些（ ）

7.教师选择比较异同的方式结束课堂时，目的主要是为下节课的教学内容创设情境。（ ）

8.导入时提出的问题，结束时再次提起，再度激起学生探究的欲望的同时，让学生运用所学知识解决问题。这种结束的方式属于首尾呼应。（ ）

9.在课堂结束时，教师设法在学生心理上留点“余味”，把下一部分内容的重点或学生感兴趣的内容提示出来，或是顺着本节课的总结提出几个问题让同学们思考，为后面的新课留下点“神秘色彩”，这是创设悬念的结课技能。（ ）

1.下列选项中不属于板书的书写要求的是（ ）。

2.板书的形式应该灵活多样，板书是由文字、线条、符号、图表和色彩等组成的，从内容到形式都应该是丰富多彩的，不能千篇一律。这体现板书技能的什么原则（ ）

3.下列板书的类型属于（ ）

5.对板书的书写要求是（ ）

4.板书设计的目的是（ ）

8.教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程式等，这属于计算式和方程式的板书（ ）

7.副板书往往写在黑板正中或者从黑板的左侧开始写，一般占黑板面积的二分之一至四分之三，是高度概括的基础上，提纲挈领地反映教学内容的书面语言。（ ）

6. 板书的语言要具有高度的概括性，精炼恰当，能以简驭繁，将复杂的知识条理化，有助于学生对教学内容的理解与记忆。这是板书技能的概括性原则。（ ）

1.以下不属于变化技能目的的是（ ）

2.关于教态的变化，下列说法错误的是（ ）

3.不属于变化技能的应用原则的是（ ）

4.师生交流方式主要有（ ）

5.下列说确的是（ ）

6.在课堂教学过程中，教师不仅要运用多种媒体作用于学生的多种感官，还应变化师生相互作用的方式。（ ）

7.在课堂教学过程中，教师使用变化的方式越多越好，可以使课堂形成良好的气氛。（ ）

8.教师通过表情可以帮助学生理解教学内容，激发学生的相应情感。 （ ）

1.下列不属于动作强化的是（ ）

2.以下关于强化技能，说法错误的是（ ）

3.以下不属于口头语言强化的是（ ）

1.以下属于活动强化的类型的是（）

2.下列属于强化技能的目的的是（）

1.教师可以采取设置问题“陷阱”，“先错后纠”的形式进行教学活动安排，这样，学生就会记得更加牢固。（ ）

2.教师要想准确地对学生的反应做出强化，必须先准确理解学生反应的真实含义，若教师不能准确理解学生的反应，就做出肯定或否定的强化，很可能会妨碍学生形成正确的认识。（ ）

3.批评属于口头语言强化。 （ ）

1.下列哪个选项不属于课堂组织技能的应用原则

2.对全班学生的组织管理和对个别学生的组织管理属于哪种课堂组织技能（）

3.当学生词不达意、回答不准确时，教师可以说：“你心里明白了，只是语言没有组织好是吗？那我们换种说法好不好”等等，这样的语言比责备更容易让学生打开心扉，融入课堂。体现了教师的哪种课堂组织方式( )

4.课堂组织的目的包括（）

5.组织学生讨论是课堂组织讨论的中心环节,在组织学生讨论时，教师应该做到( )

6.课堂组织技能是指在课堂教学过程中，教师不断地组织学生注意、管理纪律、引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定课堂目标的行为方式。（ ）

7.根据管理对象的已有知识水平，我们把管理性组织分为对全班学生的组织管理和对个别学生的组织管理。（ ）

8.指导性谈话要求教师要言简意赅，循循善诱，实验禁忌事项要一次性强调到位，并解释原因。（ ）
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