教师信息技术应用能力提升中国大学mooc完整答案-买球的app软件下载

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    【week1】 理念篇：何谓信息技术深层应用

    【week1】何谓信息技术深层应用 单元测验

    1、教育信息化2.0强调技术要成为教育的______。
        a、外部变量
        b、内生变量
        c、外部环境
        d、内生环境

    2、对“教学结构”、“教学模式”、“教学策略”的理解，以下选项描述恰当的是______。
        a、教学结构是教育思想、教学理论和学习理论的集中体现
        b、教学模式是灵活多样的方法组合，同一节课里可以出现多个教学模式
        c、教学策略是指导教学进程的计划，同一节课里不能出现多个教学策略
        d、教学结构、教学模式、教学策略是同一层次上的不同概念

    3、关于信息化教学环境，以下选项表述正确的是_______。
        a、建立起由网络买球平台网址的技术支持的数字校园，是信息化教学环境建设的最终目的
        b、完全由学生决定学习内容和进度的课堂环境，才能体现以学习者为中心
        c、技术用以支持情境创设、启发、资源共享等，才有可能是信息化教学环境
        d、只有大投入，购买前沿的技术装备，才能营造出新型的信息化教学环境

    4、《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》中提出了“三提升一全面”的总体发展目标，以下选项不属于“三提升”的是_________。
        a、校长信息化领导力提升
        b、教师信息化教学能力提升
        c、培训团队信息化指导能力提升
        d、技术团队信息化开发能力提升

    5、对“翻转课堂”的理解，以下选项表述错误的是_________。
        a、在课堂上教师由主讲型转变为引导型
        b、注重学生的自主学习与个性化学习
        c、知识内化的过程必须放在课堂时间以外
        d、颠覆了知识传授与知识内化的传统流程

    6、stem是科学、技术、工程和数学四个学科首字母的缩写。关于stem，以下选项表达正确的是______。
        a、stem就是创客，指人人都可以创造作品、人人都要动手参与
        b、科学、技术、工程和数学均属理科，stem不必体现人文艺术
        c、stem是新技术的体现，必须要有3d打印机等设备才能支持学习
        d、stem的重点并非单一学科的学习，而应强调多学科的整合

    7、ai、ar、vr等缩写，代表不同技术。以下选项表述正确的是_________。
        a、ar是指虚拟智能，vr是指增强现实
        b、ai是指人工智能，ar是指增强现实
        c、vr是指增强现实，ai是指人工智能
        d、ar是指虚拟现实，ai是指模拟现实

    8、小明家中新买了一台扫地机器人，它能避开障碍清扫地面。它属于_________。
        a、弱人工智能
        b、类人工智能
        c、强人工智能
        d、超人工智能

    9、对“主导-主体”教学结构四要素的理解，以下选项表述正确的是_______。（多选题）
        a、教师角色由课堂教学中的灌输者，转变为组织者、促进者
        b、学生角色由课堂学习中的被动接受者，转变为全盘决定者
        c、教学内容不必局限于教材，可以有多种来源
        d、教学媒体不仅要辅助教，还要促进学

    10、《关于全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》中提出了教师信息素养发展新机制。以下选项表述正确的是______（多选题）。
        a、精准测评
        b、以校为本
        c、应用驱动
        d、注重创新

    【week2】 环境篇：构建信息化教/学环境

    【week2】构建信息化教学环境 单元测验

    1、下列选项中，属于买球平台网址的技术支持启发式教学的教学活动是_____。
        a、英语课上随堂测试，教师用问卷星来收集学生的测试成绩
        b、语文老师借助思维导图的形式，引导学生把握文章的主干内容
        c、化学老师在播放实验操作视频后，再请学生复述实验操作步骤
        d、信息技术老师在课堂练习环节，通过网盘给学生共享帮助文档

    2、关于公众号推送，下列选项表述不正确的是_______。
        a、使用微信公众平台，可以发布公众号图文
        b、使用秀米等软件，可以找到内容编辑模板
        c、使用创客贴，可以制作出推送图文的封面图
        d、使用公众平台安全助手，可以对图文进行编辑

    3、学生利用nobook虚拟仿真软件，能进行多学科的探究性实验。下列选项表述不正确的是_____。
        a、nobook支持学生观看实验视频、原理、用品、步骤等，进行预习
        b、学生可以使用罕见或危险药品进行多次虚拟实验，克服传统实验的困境
        c、学生可以利用nobook模拟生活中的化学现象，探究其原理
        d、学生可以摆脱现实实验操作规定的约束，在虚拟实验中实现自由操作

    4、下列选项中，小组成员可以通过石墨文档完成的学习活动是_______。
        a、共同绘制思维导图
        b、通过视频对话交流
        c、协同制作汇报材料
        d、共享汇报人桌面

    5、问卷星可以支持评测反馈。对于该软件的功能，下列选项表述不正确的是_______。
        a、“表单问卷”功能，支持从已有excel文件导入学生成绩
        b、“投票问卷”功能，支持添加图片，帮助学生理解选项
        c、“考试问卷”功能，支持学生查看分数，查看题目正确率
        d、“统计分析”功能，支持生成柱状图、扇形图等图表样式

    6、下列选项中，属于买球平台网址的技术支持情境创设的教学活动是______。
        a、物理教师讲授《相互作用力》时，播放了“溜冰时用手推墙,人向后滑”的视频，让学生体会力的作用是相互的
        b、物理老师讲授《全反射》时，提前在玻璃缸中自制了“海市蜃楼”，同学们近距离观察这一神奇的现象
        c、语文老师讲授《诗经》时，播放诗歌改编的舞蹈视频，学生身临其境地感受诗歌的意境
        d、物理老师讲授《电场强度》时，用问卷星制作考试问卷，检测学生对电场知识点的掌握程度

    7、国家统筹建设了多个平台，实现教学资源共用共享。下列平台名称正确的是_______。
        a、国家中小学网络云平台
        b、国家教育资源公共服务平台
        c、国家教育网课平台
        d、国家教育资源共享平台

    8、下列选项中，属于买球平台网址的技术支持同学之间协作学习的活动是_______。
        a、用学单词软件，开展记单词比拼游戏
        b、用配音软件，分角色完成课文片段配音
        c、用协作文档，头脑风暴后汇集写作思路
        d、用搜索引擎，查找作业题目的多种答案

    9、班级优化大师可以支持教师开展班级管理和评测反馈。教师通过操作该软件，可以实现的功能有_______。
        a、自定义评价类型，从不同角度展开评价
        b、更新班级光荣榜，提升学生学习积极性
        c、发布问卷，请学生填写对教学的满意度
        d、记录学生平时表现，生成个性学习档案

    10、2021年1月，教育部等五部门发布的《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》中提出，要充分用好平台资源，发挥优质教育资源共享的力量。《意见》中指出，实现资源共享可以_______。
        a、服务教师课堂教学
        b、服务学生自主学习
        c、服务农村提高质量
        d、增强师生互动交流

    大作业：优化信息化教学设计和教学资源

    1、1. 内容说明 （1）提交改进前和改进后的教学设计方案，其中改进后的教学设计方案，请使用附件中提供的教学设计方案表格式模板进行编写，两份教学设计方案均需要把word文档转换为pdf格式提交。 （2）提交改进前和改进后的信息化教学资源，该信息化教学资源需要与教学设计方案配套，如word文档、ppt、微课或其他形式的学习资源等。对已有资源进行优化，包括但不限于： 第一、纸质资源转为数字资源 例如，计划将学生们的优秀纸质作业，转为图文并茂或声画同步的数字资源。 第二、简单资源改为丰富资源 例如，计划将原有的简单ppt，改为有动画效果或有音乐有旁白的ppt。 第三、单一资源扩为系列资源 例如，计划将原有的教学ppt，再丰富为ppt 微课 学情调查问卷 协作文档的系列资源。 第四、重教资源添为助学资源 例如，计划将教师教学展示的视频，添加为允许学生自己录制为其他同学讲解的系列视频作品集，并找到发布空间，同学可以互学互评等。 第五、其他资源 思考如何在技术的支持下，充分发挥教师的主导作用、体现学生的主体地位，将信息技术与课程深层次融合。 备注： 教学设计方案与教学资源需配套 改进前与改进后的教学设计与教学资源，需是同一主题、同一课程内容 2. 提交要求 将改进前、后的教学设计方案和教学资源，共四个文件——原始教学设计方案、改进后教学设计方案、原始教学资源、改进后教学资源以附件的形式统一提交压缩包，格式为rar或zip，文件最大为50m。 压缩包命名要求： mooc学习者：“真实姓名-大作业”，如“张三-大作业”； 欣欣或向荣学校教师：“ss/xr学校编号真实姓名省份-大作业”，如“ss001张三黑龙江-大作业”； 子文件命名要求： mooc学习者：“真实姓名-原始教学设计方案/改进后教学设计方案/原始教学资源/改进后教学资源”，如“张三-原始教学设计方案”； 欣欣或向荣学校教师：“ss/xr学校编号真实姓名省份-原始教学设计方案/改进后教学设计方案/原始教学资源/改进后教学资源”，如“ss001张三黑龙江-原始教学设计方案”； 备注：如果压缩包文件超过50m，可以上传到百度云并创建公开链接，将链接和对应的提取码粘帖到作业提交区（需测试提交的链接可以被下载）。命名方式同上。 3. 时间说明 4月11日23:30前提交作业， 4月12日8:00至4月18日23:30作业互评。 4. 温馨提示 请为作业提交预留时间，建议您尽早上传。 请在提交作业后再次确认上传文件正确，且可以正常打开。 一旦发现抄袭或使用他人文件，将以零分处理。

    【week3】 设计篇（上）：基本教学设计

    【week3】基本教学设计 单元测验

    1、以下选项中，学生无法从中获得即时反馈的技术应用是
        a、通过使用写作平台，修改自己的英语作文
        b、通过播放微课资源，学习氧化还原反应
        c、通过语音识别工具，纠正口语表达问题
        d、通过虚拟现实软件，模拟危险化学实验

    2、下列选项中，可以成为教学目标编写维度的是
        a、教材给出的教学主题
        b、预期达成的认知层级
        c、教师设计的教学过程
        d、教学评价的表现形式

    3、布鲁姆认知目标新分类包括六个维度，分别是
        a、理解、运用、分析、综合、评价、记忆
        b、记忆、理解、应用、分析、评价、创造
        c、记忆、运用、分析、综合、评价、理解
        d、理解、记忆、运用、调整、评价、创造

    4、以下选项中，属于学习者非智力因素的是
        a、学习者的学习兴趣
        b、学习者的知识基础
        c、学习者的年龄分布
        d、学习者的运动技能

    5、以下选项中，不属于学习者一般特征分析的是
        a、学段和年级
        b、学校区域
        c、性别分布
        d、学习态度

    6、关于“教学策略”和“教学模式”的理解，以下选项描述错误的是
        a、教学模式指向整个教学过程，教学策略多指向单个教学行为
        b、一个教学模式里，可以采用多个教学策略
        c、教学模式相对稳定，教学策略相对灵活
        d、一个教学策略里，可以采用多个教学模式

    7、技术可用于支持课堂导入。以下选项中，未能较好发挥技术对导入环节支持的教学场景是
        a、学生提前收集生活中的等腰三角形照片，做成ppt后在课堂中展示
        b、教师通过自己在超市购物的短片，引导学生发现获取信息的多种渠道
        c、教师点评上届同学编写的知识闯关游戏，激发学生对vb编程的兴趣
        d、讲解液体压强前，学生用个人电脑自主阅读数字教材中的文字讲解内容

    8、以下选项描述的教学场景中，资源或技术使用不恰当的是
        a、教师布置作业，用少儿趣配音app给英文电影中的角色配音
        b、教师在讲解定语从句时，使用phet仿真程序来解释句子结构
        c、教师在讲解置换反应时，利用烧杯app模拟实验
        d、教师在讲解大气环流时，利用flash动画模拟大气循环

    9、梅耶的多媒体学习原则为数字化教学提供重要参与。以下选项中属于多媒体学习原则的是
        a、不一致性原则
        b、空间接近原则
        c、时间接受原则
        d、冗余原则

    10、对于“教学评价”的理解，以下选项描述错误的是
        a、教学评价应该贯穿于教学过程的多个环节
        b、教学评价是教学设计结束后应考虑的环节
        c、教学评价分为前置性、过程性和反思性评价
        d、教学评价分为诊断性、形成性和总结性评价

    【week4】 设计篇（下）：混合教学设计

    【week4】混合教学设计 单元测验

    1、微课是以微视频为主要内容的教学资源包。关于微课的特征，下列选项表述正确的是
        a、教学设计时，不需要考虑系统性
        b、教学内容，需要涵盖多个重难点
        c、教学时间短，但聚焦明确知识点
        d、教学资源的呈现，要单一且重复

    2、加涅提出的九步教学法是教学设计的重要理论之一。九步教学法中的第一步是
        a、呈现新的教学内容
        b、回忆先决条件或相关知识
        c、引起注意，激发动机
        d、提供保持与“迁移”

    3、“大单元”是单元教学的组织形式之一。对“大单元”的理解中，下列选项表述恰当的是
        a、首要关注多学科教学内容的融合
        b、不局限于教材单元的划分，创造性地进行单元组合
        c、可以将没有直接关联的知识点组合成大单元
        d、按照教学进度划分，一个月的学习内容是大单元

    4、关于单元教学设计，下列选项中表述不恰当的是
        a、可以打破教材中已有的模块或单元，重新设计
        b、灵活安排教学顺序，遵循学生的认知发展规律
        c、注重单个知识点的传授，并且要强调技能训练
        d、整体性是单元教学设计的核心特征之一

    5、关于线上线下混合学习，下列说法恰当的是
        a、需要发挥不同学习方式的长处，形成优势互补
        b、混合学习可以等同于在传统课堂里引入互联网资源
        c、学生具有开放的学习空间，能够全权决定学习内容
        d、教与学的过程中，必须用前沿的数字化资源和技术

    6、addie教学设计模型广泛地应用于教育教学领域。下列选项中，不属于addie模型的组成要素是
        a、分析（analysis）
        b、设计（design）
        c、评价（evaluate）
        d、调整（adjust）

    7、并非所有知识点，都适合用微课呈现。下列选项中，适合呈现的知识点有
        a、某个单元里的全部知识点
        b、一课时中的单个教学重点或难点
        c、难以在课堂环境呈现的危险性实验
        d、抽象性较强的科普型知识内容

    8、微课可以是包含微视频、微学案等多种资源的集合。下列选项中，不适合出现在微课资源集合里的是
        a、学员名单
        b、学习任务单
        c、帮助文档
        d、班级课表

    9、中国学生发展核心素养框架以“培养全面发展的人”为核心，包含三方面的内容，分别是
        a、文化基础
        b、自主发展
        c、健全人格
        d、社会参与

    10、逆向评价（evaluation backward）是教学设计的环节之一。关于逆向评价，下列选项表述恰当的是
        a、强调教学实施，要先于教学评价
        b、强调教学评价，要先于教学实施
        c、强调目标设计，要先于教学评价
        d、强调教学评价，要先于目标设计

    【week5】 智能篇：ai在教育中的应用

    【week5】融合智能应用 单元测验

    1、根据《中文语音识别系统通用技术规范》中对语音识别技术的界定，以下选项属于该技术的_________。
        a、让计算机与人类进行语音对话
        b、将人类的语音信号转化为文字或者指令
        c、将文字或者指令转化为人类的语音信号
        d、让代码转化为文字或者指令

    2、多款智能手机里都自带语音管家功能。该功能对应的主要技术是_________。
        a、自然语言理解技术
        b、增强现实技术
        c、知识图谱技术
        d、语音识别技术

    3、下列选项中，能用于纠正英语口语发音问题的软件是_________。
        a、传图识文
        b、唐诗别苑
        c、微软小英
        d、句酷修改

    4、下列选项中，不属于知识图谱的组成部分的是_________。
        a、分支结构
        b、实体
        c、概念
        d、语义关系

    5、关于知识图谱的描述，下列选项中错误的是_________。
        a、用以表示知识及知识之间的相互联系
        b、可用于智能搜索、智能问答等领域
        c、用以描述实体之间关系的语义网络
        d、属于通讯工程领域的关键技术之一

    6、关于虚拟现实和增强现实，下列选项表述错误的是_________。
        a、虚拟现实是计算机模拟虚拟环境给人以环境沉浸感
        b、虚拟现实是计算机里的系统操作软件在模仿着现实
        c、增强现实是虚拟信息模拟仿真后，应用到真实世界
        d、增强现实英文缩写是ar，虚拟现实的缩写是vr

    7、下列选项中，应用了增强现实技术的是_________。
        a、春晚的非实景舞台背景
        b、金融领域的虚拟货币
        c、语音机器识别
        d、扫描二维码

    8、关于增强现实和虚拟现实的差异，下列选项描述恰当的是_________。
        a、虚拟现实技术的实现，必须建立在增强现实技术的基础之上
        b、增强现实技术把现实搬到电脑里，离开电脑无法看到增强现实
        c、增强现实技术呈现的场景都是假的，虚拟现实的场景有真有假
        d、增强现实和虚拟现实技术都具有一定的沉浸性和交互性等特征

    9、关于in课堂的功能，下列选项中描述错误的是_________。
        a、in课堂内含丰富的题库，提供大量的题库训练
        b、in课堂支持作文批改，并给出点评和建议
        c、in课堂支持针对多种语言的语法学习
        d、in课堂支持教师创建班级并布置作业

    10、自然语言理解可用于支持多种教学场景。下列选项中，主要利用了自然语言理解技术的场景是_________。
        a、图文转换
        b、分数预测
        c、作文批改
        d、人脸识别

    《教师信息技术应用能力提升》第七期 期末考试

    《教师信息技术应用能力提升》第七期 期末考试

    1、教育信息化2.0强调技术要成为教育的_______
        a、外部变量
        b、内生变量
        c、外部环境
        d、内生环境

    2、对“教学结构”、“教学模式”、“教学策略”的理解，以下选项描述恰当的是_______
        a、教学结构是教育思想、教学理论和学习理论的集中体现
        b、教学模式是灵活多样的方法组合，同一节课里可以出现多个教学模式
        c、教学策略是指导教学进程的计划，同一节课里不能出现多个教学策略
        d、教学结构、教学模式、教学策略是同一层次上的不同概念

    3、关于信息化教学环境，以下选项表述正确的是_________
        a、建立起由网络买球平台网址的技术支持的数字校园，是信息化教学环境建设的最终目的
        b、完全由学生决定学习内容和进度的课堂环境，才能体现以学习者为中心
        c、技术用以支持情境创设、启发、资源共享等，才有可能是信息化教学环境
        d、只有大投入，购买前沿的技术装备，才能营造出新型的信息化教学环境

    4、《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》中提出了“三提升一全面”的总体发展目标，以下选项不属于“三提升”的是_________
        a、校长信息化领导力提升
        b、教师信息化教学能力提升
        c、培训团队信息化指导能力提升
        d、技术团队信息化开发能力提升

    5、对“翻转课堂”的理解，以下选项表述错误的是_________
        a、在课堂上教师由主讲型转变为引导型
        b、注重学生的自主学习与个性化学习
        c、知识内化的过程必须放在课堂时间以外
        d、颠覆了知识传授与知识内化的传统流程

    6、stem是科学、技术、工程和数学四个学科首字母的缩写。关于stem，以下选项表达正确的是_________
        a、stem就是创客，指人人都可以创造作品、人人都要动手参与
        b、科学、技术、工程和数学均属理科，stem不必体现人文艺术
        c、stem是新技术的体现，必须要有3d打印机等设备才能支持学习
        d、stem的重点并非单一学科的学习，而应强调多学科的整合

    7、ai、ar、vr等缩写，代表不同技术。以下选项表述正确的是_________
        a、ar是指虚拟智能，vr是指增强现实
        b、ai是指人工智能，ar是指增强现实
        c、vr是指增强现实，ai是指人工智能
        d、ar是指虚拟现实，ai是指模拟现实

    8、小明家中新买了一台扫地机器人，它能避开障碍清扫地面。它属于_______
        a、弱人工智能
        b、类人工智能
        c、强人工智能
        d、超人工智能

    9、下列选项中，属于买球平台网址的技术支持启发式教学的教学活动是_____。
        a、英语课上随堂测试，教师用问卷星来收集学生的测试成绩
        b、语文老师借助思维导图的形式，引导学生把握文章的主干内容
        c、化学老师在播放实验操作视频后，再请学生复述实验操作步骤
        d、信息技术老师在课堂练习环节，通过网盘给学生共享帮助文档

    10、关于公众号推送，下列选项表述不正确的是_______。
        a、使用微信公众平台，可以发布公共号图文
        b、使用秀米等软件，可以找到内容编辑模板
        c、使用创客贴，可以制作出推送图文的封面图
        d、使用公众平台安全助手，可以对图文进行编辑

    11、学生利用nobook虚拟仿真软件，能进行多学科的探究性实验。下列选项表述不正确的是_____。
        a、nobook支持学生观看实验视频、原理、用品、步骤等，进行预习
        b、学生可以使用罕见或危险药品进行多次虚拟实验，克服传统实验的困境
        c、学生可以利用nobook模拟生活中的化学现象，探究其原理
        d、学生可以摆脱现实实验操作规定的约束，在虚拟实验中实现自由操作

    12、下列选项中，小组成员可以通过石墨文档完成的学习活动是_______。
        a、共同绘制思维导图
        b、通过视频对话交流
        c、协同制作汇报材料
        d、共享汇报人桌面

    13、“问卷星”可以支持评测反馈。对于该软件的功能，下列选项表述不正确的是_______
        a、“表单问卷”功能，支持从已有excel文件导入学生成绩
        b、“投票问卷”功能，支持添加图片，帮助学生理解选项
        c、“考试问卷”功能，支持学生查看分数，查看题目正确率
        d、“统计分析”功能，支持生成柱状图、扇形图等图表样式

    14、以下选项中，学生无法从中获得即时反馈的技术应用是_________
        a、通过使用写作平台，修改自己的英语作文
        b、通过播放微课资源，学习氧化还原反应
        c、通过语音识别工具，纠正口语表达问题
        d、通过虚拟现实软件，模拟危险化学实验

    15、下列选项中，可以成为教学目标编写维度的是_________
        a、教材给出的教学主题
        b、预期达成的认知层级
        c、教师设计的教学过程
        d、教学评价的表现形式

    16、布鲁姆认知目标新分类包括六个维度，分别是________
        a、理解、运用、分析、综合、评价、记忆
        b、记忆、理解、应用、分析、评价、创造
        c、记忆、运用、分析、综合、评价、理解
        d、理解、记忆、运用、调整、评价、创造

    17、以下选项中，属于学习者非智力因素的是_________
        a、学习者的学习兴趣
        b、学习者的知识基础
        c、学习者的年龄分布
        d、学习者的运动技能

    18、以下选项中，不属于学习者一般特征分析的是________
        a、学段和年级
        b、学校区域
        c、性别分布
        d、学习态度

    19、关于“教学策略”和“教学模式”的理解，以下选项描述错误的是_________
        a、教学模式指向整个教学过程，教学策略多指向单个教学行为
        b、一个教学模式里，可以采用多个教学策略
        c、教学模式相对稳定，教学策略相对灵活
        d、一个教学策略里，可以采用多个教学模式

    20、技术可用于支持课堂导入。以下选项中，未能较好发挥技术对导入环节支持的教学场景是_________
        a、学生提前收集生活中的等腰三角形照片，做成ppt后在课堂中展示
        b、教师通过自己在超市购物的短片，引导学生发现获取信息的多种渠道
        c、教师点评上届同学编写的知识闯关游戏，激发学生对vb编程的兴趣
        d、讲解液体压强前，学生用个人电脑自主阅读数字教材中的文字讲解内容

    21、以下选项描述的教学场景中，资源或技术使用不恰当的是_________
        a、教师布置作业，用少儿趣配音app给英文电影中的角色配音
        b、教师在讲解定语从句时，使用phet仿真程序来解释句子结构
        c、教师在讲解置换反应时，利用烧杯app模拟实验
        d、教师在讲解大气环流时，利用flash动画模拟大气循环

    22、微课是以微视频为主要内容的教学资源包。关于微课的特征，下列选项表述正确的是_________
        a、教学设计时，不需要考虑系统性
        b、教学内容，需要涵盖多个重难点
        c、教学时间短，但聚焦明确知识点
        d、教学资源的呈现，要单一且重复

    23、加涅提出的九步教学法是教学设计的重要理论之一。九步教学法中的第一步是_________
        a、呈现新的教学内容
        b、回忆先决条件或相关知识
        c、引起注意，激发动机
        d、提供保持与“迁移”

    24、“大单元”是单元教学的组织形式之一。对“大单元”的理解中，下列选项表述恰当的是 _________
        a、首要关注多学科教学内容的融合
        b、不局限于教材单元的划分，创造性地进行单元组合
        c、可以将没有直接关联的知识点组合成大单元
        d、按照教学进度划分，一个月的学习内容是大单元

    25、关于单元教学设计，下列选项中表述不恰当的是_________
        a、可以打破教材中已有的模块或单元，重新设计
        b、灵活安排教学顺序，遵循学生的认知发展规律
        c、注重单个知识点的传授，并且要强调技能训练
        d、整体性是单元教学设计的核心特征之一

    26、关于线上线下混合学习，下列说法恰当的是_________
        a、需要发挥不同学习方式的长处，形成优势互补
        b、混合学习可以等同于在传统课堂里引入互联网资源
        c、学生具有开放的学习空间，能够全权决定学习内容
        d、教与学的过程中，必须用前沿的数字化资源和技术

    27、addie教学设计模型广泛地应用于教育教学领域。下列选项中，不属于addie模型的组成要素是_________
        a、分析（analysis）
        b、设计（design）
        c、评价（evaluate）
        d、调整（adjust）

    28、根据《中文语音识别系统通用技术规范》中对语音识别技术的界定，以下选项属于该技术的_________。
        a、让计算机与人类进行语音对话
        b、将人类的语音信号转化为文字或者指令
        c、将文字或者指令转化为人类的语音信号
        d、让代码转化为文字或者指令

    29、多款智能手机里都自带语音管家功能。该功能对应的主要技术是_________
        a、自然语言理解技术
        b、增强现实技术
        c、知识图谱技术
        d、语音识别技术

    30、下列选项中，能用于纠正英语口语发音问题的软件是_________。
        a、传图识文
        b、唐诗别苑
        c、微软小英
        d、句酷修改

    31、下列选项中，不属于知识图谱的组成部分的是_________。
        a、分支结构
        b、实体
        c、概念
        d、语义关系

    32、关于知识图谱的描述，下列选项中错误的是_________。
        a、用以表示知识及知识之间的相互联系
        b、可用于智能搜索、智能问答等领域
        c、用以描述实体之间关系的语义网络
        d、属于通讯工程领域的关键技术之一

    33、关于虚拟现实和增强现实，下列选项表述错误的是_________。
        a、虚拟现实是计算机模拟虚拟环境给人以环境沉浸感
        b、虚拟现实是计算机里的系统操作软件在模仿着现实
        c、增强现实是虚拟信息模拟仿真后，应用到真实世界
        d、增强现实英文缩写是ar，虚拟现实的缩写是vr

    34、下列选项中，应用了增强现实技术的是_________。
        a、春晚的非实景舞台背景
        b、金融领域的虚拟货币
        c、语音机器识别
        d、扫描二维码

    35、关于增强现实和虚拟现实的差异，下列选项描述恰当的是_________。
        a、虚拟现实技术的实现，必须建立在增强现实技术的基础之上
        b、增强现实技术把现实搬到电脑里，离开电脑无法看到增强现实
        c、增强现实技术呈现的场景都是假的，虚拟现实的场景有真有假
        d、增强现实和虚拟现实技术都具有一定的沉浸性和交互性等特征

    36、关于in课堂的功能，下列选项中描述错误的是_________。
        a、in课堂内含丰富的题库，提供大量的题库训练
        b、in课堂支持作文批改，并给出点评和建议
        c、in课堂支持针对多种语言的语法学习
        d、in课堂支持教师创建班级并布置作业

    37、自然语言理解可用于支持多种教学场景。下列选项中，主要利用了自然语言理解技术的场景是_________。
        a、图文转换
        b、分数预测
        c、作文批改
        d、人脸识别

    38、对“主导-主体”教学结构四要素的理解，以下选项表述正确的是_____
        a、教师角色由课堂教学中的灌输者，转变为组织者、促进者
        b、学生角色由课堂学习中的被动接受者，转变为全盘决定者
        c、教学内容不必局限于教材，可以有多种来源
        d、教学媒体不仅要辅助教，还要促进学

    39、《关于全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》中提出了教师信息素养发展新机制。以下选项表述正确的是______
        a、精准测评
        b、以校为本
        c、应用驱动
        d、注重创新

    40、下列选项中，属于买球平台网址的技术支持情境创设的教学活动是______。
        a、物理教师讲授《相互作用力》时，播放了“溜冰时用手推墙,人向后滑”的视频，让学生体会力的作用是相互的
        b、物理老师讲授《全反射》时，提前在玻璃缸中自制了“海市蜃楼”，同学们近距离观察这一神奇的现象
        c、语文老师讲授《诗经》时，播放诗歌改编的舞蹈视频，学生身临其境地感受诗歌的意境
        d、物理老师讲授《电场强度》时，用问卷星制作考试问卷，检测学生对电场知识点的掌握程度

    41、国家统筹建设了多个平台，实现教学资源共用共享。下列平台名称正确的是_______。
        a、国家中小学网络云平台
        b、国家教育资源公共服务平台
        c、国家教育网课平台
        d、国家教育资源共享平台

    42、下列选项中，属于买球平台网址的技术支持同学之间协作学习的活动是_______。
        a、用学单词软件，开展记单词比拼游戏
        b、用配音软件，分角色完成课文片段配音
        c、用协作文档，头脑风暴后汇集写作思路
        d、用搜索引擎，查找作业题目的多种答案

    43、班级优化大师可以支持教师开展班级管理和评测反馈。教师通过操作该软件，可以实现的功能有_______
        a、自定义评价类型，从不同角度展开评价
        b、更新班级光荣榜，提升学生学习积极性
        c、发布问卷，请学生填写对教学的满意度
        d、记录学生平时表现，生成个性学习档案

    44、2021年1月，教育部等五部门发布的《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》中提出，要充分用好平台资源，发挥优质教育资源共享的力量。《意见》中指出，实现资源共享可以_______。
        a、服务教师课堂教学
        b、服务学生自主学习
        c、服务农村提高质量
        d、增强师生互动交流

    45、梅耶的多媒体学习原则为数字化教学提供重要参与。以下选项中属于多媒体学习原则的是_________
        a、不一致性原则
        b、空间接近原则
        c、时间接受原则
        d、冗余原则

    46、对于“教学评价”的理解，以下选项描述错误的是_________
        a、教学评价应该贯穿于教学过程的多个环节
        b、教学评价是教学设计结束后应考虑的环节
        c、教学评价分为前置性、过程性和反思性评价
        d、教学评价分为诊断性、形成性和总结性评价

    47、并非所有知识点，都适合用微课呈现。下列选项中，适合呈现的知识点有_________
        a、某个单元里的全部知识点
        b、一课时中的单个教学重点或难点
        c、难以在课堂环境呈现的危险性实验
        d、抽象性较强的科普型知识内容

    48、微课可以是包含微视频、微学案等多种资源的集合。下列选项中，不适合出现在微课资源集合里的是_________
        a、学员名单
        b、学习任务单
        c、帮助文档
        d、班级课表

    49、中国学生发展核心素养框架以“培养全面发展的人”为核心，包含三方面的内容，分别是_________
        a、文化基础
        b、自主发展
        c、健全人格
        d、社会参与

    50、逆向评价（evaluation backward）是教学设计的环节之一。关于逆向评价，下列选项表述恰当的是_________
        a、强调教学实施，要先于教学评价
        b、强调教学评价，要先于教学实施
        c、强调目标设计，要先于教学评价
        d、强调教学评价，要先于目标设计

    《教师信息技术应用能力提升》第七期 期末考试

    《教师信息技术应用能力提升》第七期 期末考试

    1、教育信息化2.0强调技术要成为教育的_______
        a、外部变量
        b、内生变量
        c、外部环境
        d、内生环境

    2、对“教学结构”、“教学模式”、“教学策略”的理解，以下选项描述恰当的是_______
        a、教学结构是教育思想、教学理论和学习理论的集中体现
        b、教学模式是灵活多样的方法组合，同一节课里可以出现多个教学模式
        c、教学策略是指导教学进程的计划，同一节课里不能出现多个教学策略
        d、教学结构、教学模式、教学策略是同一层次上的不同概念

    3、关于信息化教学环境，以下选项表述正确的是_________
        a、建立起由网络买球平台网址的技术支持的数字校园，是信息化教学环境建设的最终目的
        b、完全由学生决定学习内容和进度的课堂环境，才能体现以学习者为中心
        c、技术用以支持情境创设、启发、资源共享等，才有可能是信息化教学环境
        d、只有大投入，购买前沿的技术装备，才能营造出新型的信息化教学环境

    4、《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》中提出了“三提升一全面”的总体发展目标，以下选项不属于“三提升”的是_________
        a、校长信息化领导力提升
        b、教师信息化教学能力提升
        c、培训团队信息化指导能力提升
        d、技术团队信息化开发能力提升

    5、对“翻转课堂”的理解，以下选项表述错误的是_________
        a、在课堂上教师由主讲型转变为引导型
        b、注重学生的自主学习与个性化学习
        c、知识内化的过程必须放在课堂时间以外
        d、颠覆了知识传授与知识内化的传统流程

    6、stem是科学、技术、工程和数学四个学科首字母的缩写。关于stem，以下选项表达正确的是_________
        a、stem就是创客，指人人都可以创造作品、人人都要动手参与
        b、科学、技术、工程和数学均属理科，stem不必体现人文艺术
        c、stem是新技术的体现，必须要有3d打印机等设备才能支持学习
        d、stem的重点并非单一学科的学习，而应强调多学科的整合

    7、ai、ar、vr等缩写，代表不同技术。以下选项表述正确的是_________
        a、ar是指虚拟智能，vr是指增强现实
        b、ai是指人工智能，ar是指增强现实
        c、vr是指增强现实，ai是指人工智能
        d、ar是指虚拟现实，ai是指模拟现实

    8、小明家中新买了一台扫地机器人，它能避开障碍清扫地面。它属于_______
        a、弱人工智能
        b、类人工智能
        c、强人工智能
        d、超人工智能

    9、下列选项中，属于买球平台网址的技术支持启发式教学的教学活动是_____。
        a、英语课上随堂测试，教师用问卷星来收集学生的测试成绩
        b、语文老师借助思维导图的形式，引导学生把握文章的主干内容
        c、化学老师在播放实验操作视频后，再请学生复述实验操作步骤
        d、信息技术老师在课堂练习环节，通过网盘给学生共享帮助文档

    10、关于公众号推送，下列选项表述不正确的是_______。
        a、使用微信公众平台，可以发布公共号图文
        b、使用秀米等软件，可以找到内容编辑模板
        c、使用创客贴，可以制作出推送图文的封面图
        d、使用公众平台安全助手，可以对图文进行编辑

    11、学生利用nobook虚拟仿真软件，能进行多学科的探究性实验。下列选项表述不正确的是_____。
        a、nobook支持学生观看实验视频、原理、用品、步骤等，进行预习
        b、学生可以使用罕见或危险药品进行多次虚拟实验，克服传统实验的困境
        c、学生可以利用nobook模拟生活中的化学现象，探究其原理
        d、学生可以摆脱现实实验操作规定的约束，在虚拟实验中实现自由操作

    12、下列选项中，小组成员可以通过石墨文档完成的学习活动是_______。
        a、共同绘制思维导图
        b、通过视频对话交流
        c、协同制作汇报材料
        d、共享汇报人桌面

    13、“问卷星”可以支持评测反馈。对于该软件的功能，下列选项表述不正确的是_______
        a、“表单问卷”功能，支持从已有excel文件导入学生成绩
        b、“投票问卷”功能，支持添加图片，帮助学生理解选项
        c、“考试问卷”功能，支持学生查看分数，查看题目正确率
        d、“统计分析”功能，支持生成柱状图、扇形图等图表样式

    14、以下选项中，学生无法从中获得即时反馈的技术应用是_________
        a、通过使用写作平台，修改自己的英语作文
        b、通过播放微课资源，学习氧化还原反应
        c、通过语音识别工具，纠正口语表达问题
        d、通过虚拟现实软件，模拟危险化学实验

    15、下列选项中，可以成为教学目标编写维度的是_________
        a、教材给出的教学主题
        b、预期达成的认知层级
        c、教师设计的教学过程
        d、教学评价的表现形式

    16、布鲁姆认知目标新分类包括六个维度，分别是________
        a、理解、运用、分析、综合、评价、记忆
        b、记忆、理解、应用、分析、评价、创造
        c、记忆、运用、分析、综合、评价、理解
        d、理解、记忆、运用、调整、评价、创造

    17、以下选项中，属于学习者非智力因素的是_________
        a、学习者的学习兴趣
        b、学习者的知识基础
        c、学习者的年龄分布
        d、学习者的运动技能

    18、以下选项中，不属于学习者一般特征分析的是________
        a、学段和年级
        b、学校区域
        c、性别分布
        d、学习态度

    19、关于“教学策略”和“教学模式”的理解，以下选项描述错误的是_________
        a、教学模式指向整个教学过程，教学策略多指向单个教学行为
        b、一个教学模式里，可以采用多个教学策略
        c、教学模式相对稳定，教学策略相对灵活
        d、一个教学策略里，可以采用多个教学模式

    20、技术可用于支持课堂导入。以下选项中，未能较好发挥技术对导入环节支持的教学场景是_________
        a、学生提前收集生活中的等腰三角形照片，做成ppt后在课堂中展示
        b、教师通过自己在超市购物的短片，引导学生发现获取信息的多种渠道
        c、教师点评上届同学编写的知识闯关游戏，激发学生对vb编程的兴趣
        d、讲解液体压强前，学生用个人电脑自主阅读数字教材中的文字讲解内容

    21、以下选项描述的教学场景中，资源或技术使用不恰当的是_________
        a、教师布置作业，用少儿趣配音app给英文电影中的角色配音
        b、教师在讲解定语从句时，使用phet仿真程序来解释句子结构
        c、教师在讲解置换反应时，利用烧杯app模拟实验
        d、教师在讲解大气环流时，利用flash动画模拟大气循环

    22、微课是以微视频为主要内容的教学资源包。关于微课的特征，下列选项表述正确的是_________
        a、教学设计时，不需要考虑系统性
        b、教学内容，需要涵盖多个重难点
        c、教学时间短，但聚焦明确知识点
        d、教学资源的呈现，要单一且重复

    23、加涅提出的九步教学法是教学设计的重要理论之一。九步教学法中的第一步是_________
        a、呈现新的教学内容
        b、回忆先决条件或相关知识
        c、引起注意，激发动机
        d、提供保持与“迁移”

    24、“大单元”是单元教学的组织形式之一。对“大单元”的理解中，下列选项表述恰当的是 _________
        a、首要关注多学科教学内容的融合
        b、不局限于教材单元的划分，创造性地进行单元组合
        c、可以将没有直接关联的知识点组合成大单元
        d、按照教学进度划分，一个月的学习内容是大单元

    25、关于单元教学设计，下列选项中表述不恰当的是_________
        a、可以打破教材中已有的模块或单元，重新设计
        b、灵活安排教学顺序，遵循学生的认知发展规律
        c、注重单个知识点的传授，并且要强调技能训练
        d、整体性是单元教学设计的核心特征之一

    26、关于线上线下混合学习，下列说法恰当的是_________
        a、需要发挥不同学习方式的长处，形成优势互补
        b、混合学习可以等同于在传统课堂里引入互联网资源
        c、学生具有开放的学习空间，能够全权决定学习内容
        d、教与学的过程中，必须用前沿的数字化资源和技术

    27、addie教学设计模型广泛地应用于教育教学领域。下列选项中，不属于addie模型的组成要素是_________
        a、分析（analysis）
        b、设计（design）
        c、评价（evaluate）
        d、调整（adjust）

    28、根据《中文语音识别系统通用技术规范》中对语音识别技术的界定，以下选项属于该技术的_________。
        a、让计算机与人类进行语音对话
        b、将人类的语音信号转化为文字或者指令
        c、将文字或者指令转化为人类的语音信号
        d、让代码转化为文字或者指令

    29、多款智能手机里都自带语音管家功能。该功能对应的主要技术是_________
        a、自然语言理解技术
        b、增强现实技术
        c、知识图谱技术
        d、语音识别技术

    30、下列选项中，能用于纠正英语口语发音问题的软件是_________。
        a、传图识文
        b、唐诗别苑
        c、微软小英
        d、句酷修改

    31、下列选项中，不属于知识图谱的组成部分的是_________。
        a、分支结构
        b、实体
        c、概念
        d、语义关系

    32、关于知识图谱的描述，下列选项中错误的是_________。
        a、用以表示知识及知识之间的相互联系
        b、可用于智能搜索、智能问答等领域
        c、用以描述实体之间关系的语义网络
        d、属于通讯工程领域的关键技术之一

    33、关于虚拟现实和增强现实，下列选项表述错误的是_________。
        a、虚拟现实是计算机模拟虚拟环境给人以环境沉浸感
        b、虚拟现实是计算机里的系统操作软件在模仿着现实
        c、增强现实是虚拟信息模拟仿真后，应用到真实世界
        d、增强现实英文缩写是ar，虚拟现实的缩写是vr

    34、下列选项中，应用了增强现实技术的是_________。
        a、春晚的非实景舞台背景
        b、金融领域的虚拟货币
        c、语音机器识别
        d、扫描二维码

    35、关于增强现实和虚拟现实的差异，下列选项描述恰当的是_________。
        a、虚拟现实技术的实现，必须建立在增强现实技术的基础之上
        b、增强现实技术把现实搬到电脑里，离开电脑无法看到增强现实
        c、增强现实技术呈现的场景都是假的，虚拟现实的场景有真有假
        d、增强现实和虚拟现实技术都具有一定的沉浸性和交互性等特征

    36、关于in课堂的功能，下列选项中描述错误的是_________。
        a、in课堂内含丰富的题库，提供大量的题库训练
        b、in课堂支持作文批改，并给出点评和建议
        c、in课堂支持针对多种语言的语法学习
        d、in课堂支持教师创建班级并布置作业

    37、自然语言理解可用于支持多种教学场景。下列选项中，主要利用了自然语言理解技术的场景是_________。
        a、图文转换
        b、分数预测
        c、作文批改
        d、人脸识别

    38、对“主导-主体”教学结构四要素的理解，以下选项表述正确的是_____
        a、教师角色由课堂教学中的灌输者，转变为组织者、促进者
        b、学生角色由课堂学习中的被动接受者，转变为全盘决定者
        c、教学内容不必局限于教材，可以有多种来源
        d、教学媒体不仅要辅助教，还要促进学

    39、《关于全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》中提出了教师信息素养发展新机制。以下选项表述正确的是______
        a、精准测评
        b、以校为本
        c、应用驱动
        d、注重创新

    40、下列选项中，属于买球平台网址的技术支持情境创设的教学活动是______。
        a、物理教师讲授《相互作用力》时，播放了“溜冰时用手推墙,人向后滑”的视频，让学生体会力的作用是相互的
        b、物理老师讲授《全反射》时，提前在玻璃缸中自制了“海市蜃楼”，同学们近距离观察这一神奇的现象
        c、语文老师讲授《诗经》时，播放诗歌改编的舞蹈视频，学生身临其境地感受诗歌的意境
        d、物理老师讲授《电场强度》时，用问卷星制作考试问卷，检测学生对电场知识点的掌握程度

    41、国家统筹建设了多个平台，实现教学资源共用共享。下列平台名称正确的是_______。
        a、国家中小学网络云平台
        b、国家教育资源公共服务平台
        c、国家教育网课平台
        d、国家教育资源共享平台

    42、下列选项中，属于买球平台网址的技术支持同学之间协作学习的活动是_______。
        a、用学单词软件，开展记单词比拼游戏
        b、用配音软件，分角色完成课文片段配音
        c、用协作文档，头脑风暴后汇集写作思路
        d、用搜索引擎，查找作业题目的多种答案

    43、班级优化大师可以支持教师开展班级管理和评测反馈。教师通过操作该软件，可以实现的功能有_______
        a、自定义评价类型，从不同角度展开评价
        b、更新班级光荣榜，提升学生学习积极性
        c、发布问卷，请学生填写对教学的满意度
        d、记录学生平时表现，生成个性学习档案

    44、2021年1月，教育部等五部门发布的《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》中提出，要充分用好平台资源，发挥优质教育资源共享的力量。《意见》中指出，实现资源共享可以_______。
        a、服务教师课堂教学
        b、服务学生自主学习
        c、服务农村提高质量
        d、增强师生互动交流

    45、梅耶的多媒体学习原则为数字化教学提供重要参与。以下选项中属于多媒体学习原则的是_________
        a、不一致性原则
        b、空间接近原则
        c、时间接受原则
        d、冗余原则

    46、对于“教学评价”的理解，以下选项描述错误的是_________
        a、教学评价应该贯穿于教学过程的多个环节
        b、教学评价是教学设计结束后应考虑的环节
        c、教学评价分为前置性、过程性和反思性评价
        d、教学评价分为诊断性、形成性和总结性评价

    47、并非所有知识点，都适合用微课呈现。下列选项中，适合呈现的知识点有_________
        a、某个单元里的全部知识点
        b、一课时中的单个教学重点或难点
        c、难以在课堂环境呈现的危险性实验
        d、抽象性较强的科普型知识内容

    48、微课可以是包含微视频、微学案等多种资源的集合。下列选项中，不适合出现在微课资源集合里的是_________
        a、学员名单
        b、学习任务单
        c、帮助文档
        d、班级课表

    49、中国学生发展核心素养框架以“培养全面发展的人”为核心，包含三方面的内容，分别是_________
        a、文化基础
        b、自主发展
        c、健全人格
        d、社会参与

    50、逆向评价（evaluation backward）是教学设计的环节之一。关于逆向评价，下列选项表述恰当的是_________
        a、强调教学实施，要先于教学评价
        b、强调教学评价，要先于教学实施
        c、强调目标设计，要先于教学评价
        d、强调教学评价，要先于目标设计

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