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第一单元 普通话语音概说

第一单元 普通话语音概说

1、语音具有物理属性、生理属性和社会属性。()是语音的本质属性,是语音区别于其它声音的重要标志。
    a、社会属性
    b、物理属性
    c、生理属性
    d、心理属性

2、音强是指声音的强弱,是由()决定的。
    a、声波震动持续时间的长短
    b、声波振动幅度的大小
    c、声波的频率高低
    d、声音的个性特征

3、用听觉可以自然区分的语音结构基本单位叫做()。
    a、音素
    b、音色
    c、音节
    d、音位

4、语音具有物理属性。我们可以从()要素进行分析。
    a、音强
    b、音高
    c、音色
    d、音长

5、语音是人类通过发音器官振动与调节发出的。人体参与发声的器官可分为( )
    a、动力器官
    b、振动器官
    c、共鸣器官
    d、咬字器官

6、音色,也叫音质,是指声音的特色和本质。()

7、普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。( )

8、______是指发音时,气流振动声带,在口腔中不受阻碍而形成的。

9、______是语音的最小单位,是切分音节得出的最小的语音单位。

第一单元 普通话语音概说

1、结合普通话语音的特点简述语音物理基础的四要素。

第二单元 声母

第二单元 声母

1、下面关于声母j的发音情况,描述正确的一项是()。
    a、舌面、送气、清、塞擦音
    b、舌面、不送气、清、塞擦音
    c、舌面、不送气、清、擦音
    d、舌面、送气、清、擦音

2、下列4组声母中,按发音方法分,都属于擦音的一组是()。
    a、声母 b p m f
    b、声母 m n l r
    c、声母 zh ch sh
    d、声母 f s sh x

3、普通话声母j q x 的成阻的位置是()。
    a、舌面与软腭
    b、舌面前部与硬腭前部
    c、舌尖与上齿背
    d、舌面与上齿背

4、普通话声母的分类可以依据的发音条件有()。
    a、发音部位
    b、发音方法
    c、清浊与否
    d、送气与否

5、下列每组声母中,发音部位完全相同的有()。
    a、声母 b p m f
    b、声母 d t n l
    c、声母 zh ch sh
    d、声母 z c s r

6、我们把没有辅音声母的音节叫零声母音节,把没有辅音声母叫零声母。()

7、声母n、l的区别是主要由于发音部位的不同。()

8、普通话有 个辅音声母。

9、根据发音时声带是否颤动,普通话声母可以分为______和清音两类。

第二单元 声母

1、普通话声母按发音部位可以分为哪几类?结合自身实际说说学习普通话声母的难点。

第三单元 韵母

第三单元 韵母

1、下面关于单韵母u的发音情况,描述正确的一项是( )
    a、舌面、后、高、不圆唇元音
    b、舌面、后、高、圆唇元音
    c、舌面、后、低、圆唇元音
    d、舌尖、后、高、圆唇元音

2、下面全为齐齿呼韵母的一组是( )。
    a、金、两、力、前
    b、鱼、此、家、师
    c、咬、永、结、月
    d、借、两、远、雨

3、在普通话音节中,韵头介于声母和韵腹之间,因此也叫( )。
    a、间音
    b、介音
    c、连音
    d、尖音

4、韵母“o”能和下面那些辅音声母相拼( )
    a、双唇音声母
    b、唇齿音声母
    c、舌尖中音声母
    d、舌尖后音声母

5、下面哪些元音可以做韵头( )
    a、i
    b、u
    c、ü
    d、e

6、韵母是指汉语音节中声母以后的部分,韵母按结构可以分为三大类:单韵母、复韵母和鼻韵母。( )

7、复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音,它的发音特点是从一个元音的发音状况快速向另一个元音的发音状况过渡,舌位的高低前后、口腔的开闭、唇形的圆展,都是逐渐变动的。( )

8、普通话单元音韵母可以分为舌面元音、舌尖元音和____元音三个小类。

9、普通话韵母按韵母开头的元音发音口形,可以分为开口呼、齐齿呼、合口呼、 四类,简称“四呼”。

第三单元 韵母

1、举例说明舌面单元音的发音应从哪几方面进行分析?

第四单元 声调

第四单元 声调

1、普通话声调的调值通常采用( )标记方法来记录。
    a、四度
    b、五度
    c、六度
    d、十度

2、普通话的声调有几个?( )
    a、三个
    b、四个
    c、五个
    d、八个

3、音节中声调的变化主要取决于( )的变化。
    a、音高
    b、音强
    c、音长
    d、音色

4、普通话声调当中,阴平和阳平的调值分别为( )。
    a、55
    b、214
    c、51
    d、35

5、普通话声调当中,上声和去声的调型分别是?( )
    a、降升
    b、中升
    c、全降
    d、高平

6、我们在判断一个人声调的发音是否准确时,主要观察的是绝对音高。( )

7、调类就是声调的分类,是根据声调的实际读法,也就是把调值相同的音节归纳在一起所建立起来的类别。( )

8、声调是汉语音节固有的,可以____的声音的高低升降。

9、汉语普通话有阴平、阳平、______、去声四个调类。

第四单元 声调

1、举例说明声调的发音要领是怎样的。

第五单元 语流音变

第五单元 语流音变

1、“不”字在单用时或在词句的末尾以及在阴平、阳平、上声音节前读为( )。
    a、阳平
    b、本调
    c、轻声
    d、阴平

2、语气词“啊”在语流中,当前一音节收尾音素是u时(包括ao\iao),“啊”读成( )。
    a、ra
    b、wa
    c、ya
    d、a

3、普通话四音节词语的轻重格式一般分为三种,以下词组中属于“中重中重”格式的是()。
    a、心平气和
    b、惨不忍睹
    c、社会主义
    d、嘻嘻哈哈

4、普通话儿化在修辞和语法功能方面的作用主要有( )
    a、表示喜爱、亲切的情感
    b、表示少或小的意思
    c、区分词性
    d、区分词义

5、以下词组中,在普通话中全是必读轻声词的有( )
    a、秘书、老婆
    b、萝卜、豆腐
    c、孔子、桌子
    d、桌板、东西

6、语气词“啊”用在句子末尾的时候,由于受到前面音节收尾音素的影响会发生不同音变。前面的音素是a o e ê i ü时,“啊”读作a ,汉字仍写作“啊”。( )

7、所有的轻声音节发音都变得轻而短,但并非音高都相同,在阴平后面的轻声音节调值为2,如“刀子”,在上声后面的轻声音节调值为4,如“你们”。 ( )

8、在语流中,由于受到相邻音节的相邻音素的影响,一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化,这种语音变化叫______。

9、儿化又称儿化韵,是普通话和某些汉语方言中的一种语音现象,即后缀“儿”不自成音节,而同前面的音节合在一起,使前一音节的韵母变为______韵母。

第五单元 语流音变

1、在普通话中,词语的轻重格式主要有双音节词、三音节词和四音节词,请结合实例分别说明双音节词、三音节词和四音节词包括的轻重格式类型都有哪些?

第六单元 呼吸控制

第六单元 呼吸控制

1、腹壁站定状态是指随吸气运动,上腹随两肋打开,稍有( )。
    a、凹陷
    b、凸起
    c、收缩
    d、回收

2、广播电视艺术语言发声采用有控制的方法是( )。
    a、胸式呼吸法
    b、腹式呼吸法
    c、胸腹联合式呼吸法
    d、锁骨式呼吸法

3、“狗喘气”这种锻炼方法是针对( )进行的训练。
    a、腹肌
    b、膈肌
    c、胸肌
    d、颧肌

4、在胸腹联合式呼吸的实际运用中,吸气与呼气的配合有哪几种方式。( )
    a、慢吸慢呼
    b、慢吸快呼
    c、快吸快呼
    d、快吸慢呼

5、换气的基本方法有( )。
    a、偷气
    b、抢气
    c、就气
    d、呼气

6、腹式呼吸法又称锁骨式呼吸法。( )

7、情感和表达需要时,不顾及有没有杂音,明抢气口的换气方法为“就气”。( )

8、胸腹联合式呼吸法的呼吸原理包含气压差原理和 原理。

9、掌握胸腹联合式呼吸法,关键在于抓住符合要领的实际感觉。胸腹联合式呼吸法的吸气要领为:吸到肺底, ,腹壁“站定”。

第六单元 呼吸控制

1、结合自身呼吸控制训练的实际感受,你认为胸腹联合式呼吸法吸气和呼气要领是怎样的?

第七单元 口腔控制

第七单元 口腔控制

1、播音员清晰的吐字是建立在( )的基础上的。
    a、发音有力
    b、发音准确
    c、发音流畅
    d、发音动听

2、从吐字归音的角度来看,( )部分在音节中口腔开度最大,泛音共鸣最丰富,声音听起来最响亮圆润。
    a、字头
    b、字腹
    c、字尾
    d、音节

3、吐字归音的说法是建立在汉语()基础上的一种发音方法。
    a、音节结构
    b、发音技巧
    c、发音吐字
    d、吐字器官

4、口腔控制训练中,“打开口腔”是通过以下哪些过程来实现的?( )
    a、提颧肌
    b、打牙关
    c、挺软腭
    d、松下巴

5、在吐字归音过程中对字腹的处理要求是( )。
    a、弱收到位
    b、立字饱满
    c、叼住弹出
    d、拉开立起

6、吐字归音过程中对字尾的处理叫做归音。( )

7、在有声语言艺术发声过程中,声音的发出路线应该沿软腭、硬腭的中纵线推到硬腭的前部,这条中纵线,就是声音发出的路线。硬腭的前部就是字音着力的位置。( )

8、咬字器官力量的集中主要表现在唇和__ _ 上。

9、播音发声对吐字的要求可以归纳为:准确、清晰、圆润、_____、流畅。

第七单元 口腔控制

1、结合自己的实践训练谈谈如何加强口腔控制。

第八单元 喉部控制

第八单元 喉部控制

1、我们的喉部是由软骨支架、肌肉韧带和什么构成?( )
    a、纤维组织
    b、勺状软骨
    c、会厌软骨
    d、甲状软骨

2、位于喉部下端,由两片韧带薄膜构成,通过气流振动能产生喉原音的重要发声器官叫做( )。
    a、咽喉
    b、声带
    c、气管
    d、嗓子

3、以下哪一项是扩展音高的训练方法?( )
    a、声音虚实练习
    b、螺旋式上绕下绕练习
    c、单元音对比练习
    d、气泡音

4、播音发声喉部控制训练的要领有( )。
    a、喉头相对稳定
    b、喉头相对放松
    c、喉部控制与呼吸控制、口腔控制配合
    d、注意克服不良发声习惯和动作

5、在播音发声中,为什么要学习喉部控制( )。
    a、使声音色彩变化丰富
    b、保证发声器官的健康、稳定。
    c、可以改善发声质量
    d、使呼吸方式变得更加科学

6、喉部又可以成为嗓子。( )

7、播音用声过实、过虚超出了语言表达需要的范围和程度等等都会影像播音质量的提高,甚至影响喉部的发音能力,缩短播音寿命。( )

8、在体会声带活动状态的发声过程中,音色的虚实、__是由声门开合变化形成的。

9、喉部控制的意义有下面三个方面:第一就是提供喉原音,第二是决定__,影响表达效果。第三是喉部的健康状况能够影响播音寿命。

第八单元 喉部控制

1、结合用声实际谈谈如何进行嗓音的保护。

第九单元 共鸣控制

第九单元 共鸣控制

1、人体发声的共鸣腔中,最灵活、最复杂的可调节腔体是()。
    a、口腔
    b、胸腔
    c、头腔
    d、鼻腔

2、共鸣器官中,()是指位于声带与假声带之间的喉室和位于假声带之上的喉前庭。
    a、喉腔
    b、咽腔
    c、口腔
    d、鼻腔

3、任何一种声音的发出都少不了高、中、低这三种共鸣效应,高音共鸣是指(),中音共鸣指的是口腔共鸣,而低音共鸣主要是指胸腔共鸣。
    a、鼻腔共鸣
    b、头腔共鸣
    c、喉腔共鸣
    d、咽腔共鸣

4、共鸣器官根据体积的固定性和灵活性,分为可调节共鸣器和不可调节共鸣器。其中以下选项属于可调节共鸣器的是()。
    a、咽腔
    b、鼻腔
    c、口腔
    d、胸腔

5、共鸣在发声过程中作用主要有两个方面,分别是()。
    a、完全不区别于其他艺术语言发声
    b、对声音的扩大和美化
    c、不能提高声音色彩的表现力
    d、直接参与语音材料的制作,在调节中形成不同的语言

6、良好的口腔共鸣可以使声音明亮结实、圆润动听。我们在发音时可以运用收紧双唇,使双唇贴近上下齿的方法,来提亮声音音色。可以通过嘴角微微上抬,让音色变得积极而动听。( )

7、播音发声以胸腔共鸣为主,以口腔共鸣为基础。( )

8、播音共鸣的特点:以______为主,以胸腔共鸣为基础的声道共鸣方式。

9、共鸣器官分为6种,由下至上分别是胸腔、喉腔、_____、口腔、鼻腔、头腔。

第九单元 共鸣控制

1、结合实例谈谈胸腔共鸣的作用以及加强胸腔共鸣练习的方法。

第十单元 声音弹性

第十单元 声音弹性

1、在声音弹性单一要素对比训练中,声音高与低的变化主要表现为( )的变化。
    a、音高
    b、音强
    c、音色
    d、音长

2、在声音弹性对比训练中,实与虚的变化表现为声音音色的明暗变化,它是由( )开闭状态不同造成的。
    a、胸腔
    b、声门
    c、肺
    d、气管

3、播音发声训练的目的就是为了获取()
    a、声音高低
    b、声音弹性
    c、声音长短
    d、声音快慢

4、声音弹性的表现有如下特点( )。‍
    a、声音的可变性
    b、声音的变化呈现出对比性
    c、声音对比具有层次性
    d、声音的弹性变化是以多种对比项目的复合形式出现的

5、获得声音弹性的必要条件( )。
    a、思想感情是运动的
    b、人的声音通过控制调节是可变的
    c、思想感情是单一的
    d、人的声音通过控制调节是不可变的

6、在声音弹性单一要素对比训练中,声音强与弱主要表现为气流和发音强度的变化,即音量大小的变化。

7、在发声的各个环节中,对发声的调节、控制都要达到极限,这样才能有利于声音弹性的表现。

8、声音的弹性是指声音随感情变化而来的可变性和 。

9、加强声音的对比训练是提高声音弹性和丰富声音色彩的有效办法。声音弹性对比训练包括:高与低、强与弱、快与慢、‍ 、刚与柔、纵与收、厚与薄、明与暗。

第十单元 声音弹性

1、结合实例谈谈提高声音弹性和丰富声音色彩的有效方法。

2020-2021-2《普通话语音和播音发声》(通识版)期末考试

期末考试——理论测试

1、语音具有物理属性、生理属性和社会属性。其中()是语音的本质属性,是语音区别于其它声音的重要标志。
    a、社会属性
    b、物理属性
    c、生理属性
    d、心理属性

2、普通话声母j q x 的成阻的位置是()。
    a、舌面与软腭
    b、舌面前部与硬腭前部
    c、舌尖与上齿背
    d、舌面与上齿背

3、音节中声调的变化主要取决于( )的变化。
    a、音高
    b、音强
    c、音长
    d、音色

4、任何一种声音的发出都少不了高、中、低这三种共鸣效应,高音共鸣是指( ),中音共鸣指的是口腔共鸣,而低音共鸣主要是指胸腔共鸣。
    a、鼻腔共鸣
    b、头腔共鸣
    c、喉腔共鸣
    d、咽腔共鸣

5、上声音节在阴平、阳平、去声和轻声音节前,其调值由214变为()。
    a、21
    b、23
    c、22
    d、35

6、语音是人类通过发音器官振动与调节发出的。人体参与发声的器官可分为( )
    a、动力器官
    b、振动器官
    c、共鸣器官
    d、咬字器官

7、下列每组声母中,发音部位完全相同的有()。
    a、声母 b p m f
    b、声母 d t n l
    c、声母 zh ch sh
    d、声母 z c s r

8、共鸣在发声过程中作用主要有两个方面,分别是( )。
    a、完全不区别于其他艺术语言发声
    b、对声音的扩大和美化
    c、不能提高声音色彩的表现力
    d、直接参与语音材料的制作,在调节中形成不同的语言

9、声音弹性的表现有如下特点( )。
    a、声音的可变性
    b、声音的变化呈现出对比性
    c、声音对比具有层次性
    d、声音的弹性变化是以多种对比项目的复合形式出现的

10、在吐字归音过程中对字腹的处理要求是( )。
    a、弱收到位
    b、立字饱满
    c、叼住弹出
    d、拉开立起

11、普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。()

12、我们把没有辅音声母的音节叫零声母音节,把没有辅音声母叫零声母。()

13、我们在判断一个人声调的发音是否准确时,主要观察的是绝对音高。( )

14、在发声的各个环节中,对发声的调节、控制都要达到极限,这样才能有利于声音弹性的表现。 ( )

15、在有声语言艺术发声过程中,声音的发出路线应该沿软腭、硬腭的中纵线推到硬腭的前部,这条中纵线,就是声音发出的路线。硬腭的前部就是字音着力的位置。( )

16、______是指发音时,气流振动声带,在口腔中不受阻碍而形成的音。

17、根据发音时声带是否颤动,普通话声母可以分为______和清音两类。

18、普通话韵母按韵母开头的元音发音口形,可以分为开口呼、齐齿呼、合口呼、 、四类,简称“四呼”。

19、共鸣器官分为6种,由下至上分别是胸腔、喉腔、_ __、口腔、鼻腔、头腔。

20、掌握胸腹联合式呼吸法,关键在于抓住符合要领的实际感觉。胸腹联合式呼吸法的吸气要领为:吸到肺底, ,腹壁“站定”。

期末考试——口试

1、1. 运用本期所学的普通话相关专业知识与技巧,任选诗词、散文、戏剧、小说、寓言等不同文学样式中的一种录制朗诵视频,作品字数为500字以内(可节选),视频文件最大50m,限时3分钟以内。 2.录制时,请将下列文字录至在所选文学作品之前: “国家精品在线开放课程《普通话语音和播音发声》期末考试,xxxxx(用户名,即“学号 姓名”)、我考试的内容是xxx”,然后直接开始录制即可。 大家切记:录好的视频命名为姓名 学号,一定要压缩成rar、zip格式上传!!!

2、根据你录制的视频作品,提交作品声音分析报告一份,(字数500字以上) 要求:①分析自身的声音特色。 ②结合作品谈谈你自己在语音和发声两个方面存在的问题,以及解决方法是什么。 大家切记:上传的声音分析报告一定要以doc或者pdf格式上传!!!

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