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6943 人参与  2022-11-04 23:54:06    点这评论
期末考试

《教育研究方法》期末考试

1、“在同一时间框架内收集两种类型的数据，并给予定性和定量数据同等的权重”，这个描述指以下哪种类型的设计：
    a、三角设计
    b、嵌入式设计
    c、解释性设计
    d、探索性设计

2、当有4位编码者时，有几个相互同意度值：
    a、4
    b、6
    c、8
    d、10

3、好的问卷项目的特点不包括：
    a、项目表述要简单
    b、避免出现专业述语
    c、可适当增加项目表述的长度
    d、避免一题多问

4、下述对实验内部效度表述不正确的为：
    a、一个实验对无关变量的控制程度
    b、指自变量对因变量的解释程度
    c、某一实验研究中所获得的研究结论推广到其他人群或样本的程度
    d、因变量的变化多大程度上是由自变量的变化引起的

5、生命叙事研究的局限不包括：
    a、叙述时长较长
    b、受访者的适切性问题
    c、叙述的真实性问题
    d、研究伦理问题

6、提高访谈效度的可操作性的方法包括：
    a、认真仔细地构思问题，使问题的意思清楚明确
    b、深入详细的访谈者培训程序，使访谈员更清楚访谈中可能出现的问题
    c、对受访者采用概率抽样
    d、条件允许的情况下，将访谈者的特征与受访者特征进行匹配

7、以下哪些方法可以提高观察研究的信度：
    a、对相同的观察内容采用同样的记录方式
    b、观察者应该注意力集中
    c、观察者具备依据观察数据做出准确判断的必要经验
    d、尽可能多观察几次

8、混合方法的信效度检验方法包括：
    a、自反性
    b、成员检验
    c、发展
    d、三角测量

9、下述关于t检验的描述，准确的包括：
    a、t检验是总体方差未知情况下的两个平均数之间的差异检验
    b、t检验是小样本检验
    c、当样本量大于或等于30后，即使总体方差未知，也可以近似用t检验
    d、t分布是一种固定的分布形态

10、单因素方差分析开展有三个前提假设：
    a、总体呈正态分布
    b、方差齐性
    c、观测的相互独立性
    d、因素间的相关性

11、在测量中，效度不高的情况下，信度也可以较高。

12、“大学生的心理健康对学业成就表现是否存在影响？”符合好的研究假设的标准。

13、访谈的信度和效度能够做到“双赢”。

14、从范围来看，教育领域的比较研究法主要有同类的和异类的比较研究。

15、教育行动研究一般情况下只开展一轮。

16、系统误差是一种有方向性的误差。

17、协方差分析方法采用的一个条件是协变量与因变量之间不存在显著相关。

18、在混合方法研究中，通过研究假设形式的问题呈现方式会更常用。

19、“表尾图头”是对图表格式要求的一种准确描述。

20、身高和个体能力高低从整体上呈正态分布。

21、左右两侧相同的z值所对应的面积是一样的，只是方向上的差异。

22、z分布和t分布是一样的。

23、在一元线性回归方程中，a是回归系数，b是常数项。

24、逻辑回归的主要特点之一是自变量是分类变量。

25、如果自变量x通过影响变量m来影响因变量y,则m称为中介变量。

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