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6656 人参与  2023-01-04 06:04:15    点这评论
1 心理学概述

心理学概述单元测验

1、心理学是研究（）的科学
    a、物理现象
    b、心理现象
    c、社会现象
    d、生理现象

2、（）过程是人最基本的心理过程。
    a、认知
    b、动机
    c、情绪
    d、注意

3、以下属于伪心理学的是（）
    a、社会环境对个体心理有重要影响
    b、心理支配行为，又通过行为表现出来
    c、人的意识具有计划性
    d、面相决定了人的命运

2 心理学研究方法

心理学研究方法单元测验

1、下面四个相关系数中，相关程度最高的是
    a、0.2
    b、-0.5
    c、0.7
    d、-0.9

2、在实验中，实验者关心并能够操纵的主客观条件，被称为（）
    a、因变量
    b、自变量
    c、无关变量
    d、混淆变量

3、实验法包括实验室实验和（）
    a、自然观察
    b、田野调查
    c、自然实验
    d、实验室观察

4、相关关系就是因果关系

5、实验中，单盲实验不能排除实验者的主观期望

3 感觉与知觉

感觉与知觉单元测验

1、红花在绿色的背景上，显得更鲜艳，这属于（ ）
    a、感觉适应
    b、感觉对比
    c、联觉
    d、感觉后像

2、周杰伦的《迷迭香》中有句歌曲“你的微笑，有迷迭香的味道”，这反映的是（）
    a、感觉适应
    b、感觉后像
    c、感觉对比
    d、联觉

3、艾美斯小屋属于（）错觉
    a、大小
    b、长度
    c、色彩
    d、透视

4、知觉的特性包括（ ）
    a、理解性
    b、选择性
    c、先后性
    d、刷新性

5、下列属于似动现象的是（ ）
    a、100米短跑
    b、电影、电视的制作
    c、暗室中，注视点燃的烟头，会看到这个光电在运动
    d、电风扇的叶片旋转

6、感觉是人脑对客观事物整体属性的认识

7、万绿丛中一点红容易引起我们的注意，这体现了知觉的理解性

8、从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们当做小孩，这种现象体现了知觉恒常性。

4 记忆与思维

记忆与思维单元测验

1、短时记忆的容量为（）组块
    a、3-5
    b、5-7
    c、5-9
    d、9-11

2、一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分遗忘较多，这种效应称为（）
    a、过度学习效应
    b、记忆的近因效应
    c、记忆的系列位置效应
    d、记忆的首因效应

3、胶片电影中，一秒钟需要放映25帧，才能形成动画，之所以能看到连续的影像而非静止的画面，（）起到关键作用
    a、感觉记忆
    b、短时记忆
    c、长时记忆
    d、工作记忆

4、记住了朋友的新电话号码，当你准备拨号时，这个号码信息存储在（）
    a、感觉记忆
    b、短时记忆
    c、长时记忆
    d、内隐记忆

5、小王最近修改了银行卡的密码，但取钱时不自觉地输入了旧密码，这体现了（）
    a、前摄抑制的影响
    b、倒摄抑制的影响
    c、记忆重构的作用
    d、记忆错觉的作用

6、问题解决中，专家与新手的区别不包括（）
    a、知识数量
    b、知识组织方式
    c、工作记忆广度
    d、问题解决的效率

7、斯伯林用整体报告法证实了感觉记忆的存在，保持量大，但保持时间短。

8、“今天天气怎么样？”属于心理学中定义的问题情境

5 意识与注意

意识与注意单元测验

1、梦的精神分析观点认为，梦是被压抑的（）以改头换面的形式出现在意识中。
    a、欲望
    b、现实
    c、情绪
    d、动机

2、梦一般发生在（）阶段
    a、正相睡眠的第二阶段
    b、正相睡眠的第三阶段
    c、正相睡眠的第四阶段
    d、快速眼动睡眠阶段

3、下面的哪些活动可以同时进行？
    a、一边拍照，一边骑自行车
    b、一边数钞票，一边心算
    c、一边做饭，一边聊天
    d、一边背课文一边写作

4、“眼观六路，耳听八方”用来描述（）
    a、注意的范围
    b、注意的稳定性
    c、注意的分配
    d、注意的转移

5、读书时遇到噪声的干扰，但仍把自己的注意力维持在学习的内容上，这时的注意是（）
    a、不随意注意
    b、随意注意
    c、随意后注意
    d、无意注意

6、大脑处于清醒和警觉状态下的主要脑电成分是（）
    a、α波
    b、β波
    c、θ波
    d、δ波

7、根据过滤器模型的特点，过滤器的工作的方式是（）
    a、减弱
    b、主动加工
    c、选择性
    d、全或无

6 语言和大脑

语言和大脑单元测试

1、（）受到损伤后会导致看到的物体和听到的声音之间失去联系？
    a、布洛卡区
    b、威尔尼克区
    c、角回
    d、以上所有都是

2、大脑（）受损，病人会出现说话困难，吞吞吐吐的电报句语言。
    a、威尔尼克区
    b、布洛卡区
    c、角回
    d、埃克斯勒区

3、下列关于脑和语言功能的关系中，表述合理的是（）
    a、单个脑区有独立作用
    b、脑区协同作用
    c、脑区没有协同作用
    d、左右半球各自独立

7 动机

动机单元测验

1、诱因理论的提出者是（）
    a、赫尔
    b、武德沃斯
    c、托尔曼
    d、德西

2、动机的驱力理论最适合解释的是（）
    a、一个人为什么拼命工作
    b、革命先烈为什么绝食
    c、学生为什么努力学习
    d、困了为什么要睡觉

3、妄想不劳而获，体现的是（）
    a、双趋冲突
    b、双避冲突
    c、趋避冲突
    d、多重趋避冲突

4、马斯洛需要层次理论的最高一层是（）需要
    a、尊重
    b、生理
    c、归属和爱
    d、自我实现

5、关于马斯洛需要层次理论的说法中，错误的是（）
    a、一个人可能同时存在多种需要
    b、需要一旦被满足，就会永久消失
    c、需要的层次越低，力量越大
    d、尊重的需要包括自尊和来源于他人的尊重两个方面

8 情绪

情绪

1、情绪成分的核心是（）
    a、外部表现
    b、行为表现
    c、主观体验
    d、生理唤醒

2、情绪对其他心理活动具有（）
    a、适应功能
    b、概括功能
    c、组织功能
    d、社会功能

3、人比较平静而持久的情绪状态是（）
    a、应激
    b、平静
    c、心境
    d、应激

4、合理情绪疗法中，信念用字母（）
    a、a
    b、b
    c、c
    d、d

5、情绪状态包括（ ）
    a、心境
    b、激情
    c、应激
    d、乐观

6、情绪的功能包括（）
    a、适应功能
    b、动机功能
    c、组织功能
    d、信号功能

7、情绪的组成成分包括
    a、主观体验
    b、外部表现
    c、生理唤醒
    d、个体对比

9 能力

能力单元测验

1、（）是客观事物的主观表征。（）是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。（）是能够广泛应用和迁移的知识和技能。
    a、技能，知识，能力
    b、知识，技能，能力
    c、知识，能力，技能
    d、能力，技能，知识

2、下面对于能力的划分，属于同一标准下的是（）
    a、模仿能力和认知能力
    b、特殊能力和晶体智力
    c、操作能力和创造能力
    d、模仿能力和创造能力

3、根据对人的智力毕生发展的研究，人的（）在中年之后有下降的趋势，而人的（）在人的一生中却是稳步上升的。
    a、晶体智力，流体智力
    b、一般智力，特殊智力
    c、流体智力，晶体智力
    d、特殊智力，一般智力

4、智商在（）分以下者为智能不足。
    a、70
    b、75
    c、80
    d、85

5、性别差异并未发现在（）因素上，而是反映在（）因素中。
    a、流体智力，晶体智力
    b、一般智力，特殊智力
    c、晶体智力，流体智力
    d、特殊智力，一般智力

10 人格

人格

1、个体区别于他人的稳定而统一的心理品质是（）
    a、性格
    b、气质
    c、能力
    d、人格

2、某企业招聘员工时，请他们填写《卡特尔人格问卷》，这属于（）
    a、投射测验
    b、情境测验
    c、自我概念测验
    d、自陈量表式测验

3、卡特尔认为，在特质的各种类型中，对行为最具有描述和解释力的是（）
    a、共同特质
    b、能力特质
    c、根源特质
    d、动力特质

4、把人格特质分为个人特质和共同特质的心理学家是（）
    a、卡特尔
    b、艾森克
    c、奥尔波特
    d、马斯洛

11 学习与社会性发展

学习与社会性发展单元测验

1、（）恒河猴的研究，用实验证明，接触舒适是依恋的重要部分，婴儿由于接触温暖柔软的东西而获得舒适感和安全感
    a、华生
    b、鲍尔贝
    c、哈洛
    d、马斯洛

2、“身教重于言传”反映了（）学习观
    a、社会学习理论
    b、人本学习理论
    c、联结学习理论
    d、认知学习理论

3、艾斯沃斯采用（ ）对婴儿的依恋进行了研究
    a、对偶故事法
    b、陌生情境法
    c、两难故事法
    d、错误信念法

4、客体永久性是在（ ）获得的。
    a、感知运动阶段
    b、前运算阶段
    c、具体运算阶段
    d、形式运算阶段

5、皮亚杰的“三山实验”是用来说明儿童在认知发展过程中何种局限？
    a、具体运算阶段出现的“自我中心”
    b、前运算阶段出现的“片面性”
    c、前运算阶段出现的“自我中心”
    d、具体运算阶段出现的“片面性”

6、母亲在场时，儿童表现的十分高兴，母亲离开时，儿童十分焦虑并开始哭泣。这样的儿童属于安全性依恋类型。

普通心理学期末考试

普通心理学期末考试

1、通过观察别人榜样的行为学会某种行为的过程叫（）
    a、观察学习
    b、整合学习
    c、经典条件与反射学习
    d、掌握学习

2、下面是研究者与一个女孩的对话，该儿童处于哪个认知发展阶段？ 研究者：“你有姐姐或者妹妹吗？”儿童：“有” 研究者：“她叫什么名字？”儿童：“莉莉” 研究者：“莉莉有姐姐或妹妹吗？” 儿童：“没有。”
    a、感知运动阶段
    b、前运算阶段
    c、具体运算阶段
    d、形式运算阶段

3、当中国获得2022年奥运会主办权时，人们欣喜若狂，此时的情绪状态是（）。
    a、心境
    b、激情
    c、应激
    d、热情

4、某病人听觉器官正常，但不能理解口语。该患者受伤的脑区是（）。
    a、布洛卡区
    b、威尔尼克区
    c、埃克斯勒区
    d、运动区

5、引起动机的外在条件是（）
    a、诱因
    b、需要
    c、兴趣
    d、信念

6、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，这句话反映了人的需要具有（）
    a、整体性
    b、选择性
    c、层次性
    d、动力性

7、小张在填报高考志愿时，有两所学校可选择。其中，一所是名牌大学，但专业不理想；另一所是一般大学，但专业理想。小张犹豫不决，这种动机冲突是（）
    a、双趋式冲突
    b、双避式冲突
    c、趋避式冲突
    d、多重趋避式冲突

8、按照马斯洛的观点，个体在感到未来不可预测、组织结构不稳定以致社会秩序受到威胁时，该个体所产生的主要需要是（）
    a、生理需要
    b、安全需要
    c、归属和爱的需要
    d、尊重需要

9、某抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越长，他们的学习成绩越差，这研究属于（）。
    a、因果研究
    b、相关研究
    c、个案研究
    d、纵向研究

10、小张在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响，李亮在日常教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。两人的研究方法不同之处在于（）
    a、有无自变量
    b、有无因变量
    c、有无主试
    d、控制无关变量的程度

11、下列选项中，能够引起随意注意的原因是（）
    a、刺激物的新颖性
    b、刺激物的强度
    c、刺激物的运动变化
    d、对注意任务的依从性

12、上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象（）
    a、随意注意
    b、不随意注意
    c、随意前注意
    d、随意后注意

13、检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（）
    a、双耳分听
    b、语义启动
    c、双任务操作
    d、视觉搜索

14、强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有（）
    a、过滤器理论
    b、衰减理论
    c、后期选择理论
    d、认知资源理论

15、下列选项中，属于似动现象的是（）
    a、火车的行驶
    b、时针的转动
    c、活动的电影画面
    d、动感的霓虹灯广告

16、用测谎仪测谎通常使用的情绪生理指标有（）
    a、血压
    b、心率
    c、皮肤电
    d、呼吸频率

17、下列选项中，属于内部动机的是（）
    a、对工作的好奇
    b、获取丰厚报酬
    c、避免受到惩罚
    d、对学习的兴趣

18、根据加德纳的观点，多元智力有（）
    a、一般智力和特殊智力
    b、人际智力和自知智力
    c、音乐智力、运动智力和自然智力
    d、言语智力、逻辑——数学智力和空间智力

19、奥尔波特的特质理论将人格特质分为共同特质和个人特质，其中个人特质包括（）
    a、中心特质
    b、首要特质
    c、根源特质
    d、次要特质

20、根据斯金纳的学习理论，现实生活中的口头表扬属于（）
    a、正强化
    b、内部强化
    c、原始强化
    d、条件强化

21、斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是惩罚

22、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是社会学习理论

23、一项实验拟考察图片材料是否比文字材料更容易识记，则材料是自变量。

24、前面学习积累的经验，对后面学习产生的影响叫做功能固着

25、耶克斯——多德森定律表明，每种活动都有最佳的动机水平，而且动机水平在各种任务中都是相对固定的。

26、小李学习了汉语拼音，随后学习英语，在使用拼音录入汉字时经常会混淆拼音和英语，产生这种干扰的是前摄抑制

27、根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得良好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后1小时开始。

28、知识就是技能，二者等同于能力。

29、梦游、梦呓等经常发生在正相睡眠期的第二阶段。

30、在快速眼动睡眠期，偶尔会出现被称为“睡眠锭”的脑电波，它是短暂爆发的、频率高、波幅大的脑电波。

31、即使集中注意力，感觉的清晰程度也会发生周期性、有节律的变化，这种现象叫注意的动摇。

32、根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是先慢后快的。

33、卢钦斯用取水实验说明思维定势是影响问题解决的因素之一。

34、生活中，突然发生的重大事件有可能会引起个体的应激反应。

35、晶体智力受先天因素影响较大，例如个人的先天禀赋等。

36、能力的个体差异表现为发展水平的差异、表现早晚的差异、能力结构的差异和能力的性别差异四个方面。

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