创新班会课的设计与实施中国大学mooc完整答案-买球的app软件下载

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    4897 人参与  2022-11-04 23:30:31    点这评论
    课程准备篇

    活动0.1 课程适合我吗？随堂测验

    1、本课程既适合在校教师学习，也适合在校大学生的职前培训

    2、本课程的理念超前新颖，学习价值大

    3、本课程内容丰富，实用，对开好班会课有指导作用

    4、通过本课程的学习能帮助教师专业成长

    5、通过本课程的学习，能够走近优秀班主任，观摩多个优质班会课视频

    6、通过本课程的学习， 能够较好掌握创新班会课的设计和实施技巧

    活动0.2 我做好准备了吗？随堂测验

    1、我能够从互联网上找到需要的软件并自己成功安装。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并先请周围的同事协助你学会这一技能】

    2、我能够根据网上找到的教程学会软件的使用。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并先请周围的同事协助你学会这一技能】

    3、我知道如何把word文档转成pdf文档。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“制作pdf格式的文档”】

    4、我知道如何分享较大的文件（大于100m）。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并先请周围的同事协助你学会这一技能】

    5、在学习过程中，我知道论坛中哪些活动是计分的，哪些是不计分的。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“提高学习效率的平台工具”】

    6、在论坛中发帖时，我能做到不发水贴，在发帖提问之前能先了解是否已有相同的提问。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“提高学习效率的平台工具”】

    7、在论坛中发帖时，我知道如何关注感兴趣的帖子。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“提高学习效率的平台工具”】

    8、每周学习结束后，我能够自己总结出学到的知识，并提出新的问题。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并能在后续的学习中留意这一点】

    9、在参与同伴互评活动时，我能够认真阅读同伴的作业，按照评分标准给出合适的评分，并尽可能提出修改的方向和具体的建议。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“什么样的评语对你帮助最大”】

    10、我在学习时，能够合理、灵活、有效地安排和利用时间。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并能在后续的学习中留意这一点】

    活动0.2 我做好准备了吗？随堂测验

    1、本课程的主要教学对象为大中小学的教师。为了让课程能够持续地培养中国的教师，也为了公平客观地反映学员的学习程度，希望你可以承诺做到以下要求。（同意请选择正确）

    2、作业都是原创，不抄袭，如果有引用别人资源的地方，一定注明出处。（同意请选择正确）

    3、不泄露本课程测验和考试的考题及答案，不和他人讨论试题内容，不在课程论坛或互联网上发布或讨论任何与本课程测试有关的讯息。（同意请选择正确）

    4、不冒名顶替他人学习，拒绝做替考、替学的“枪手”。（同意请选择正确）

    5、不借作业供他人抄袭，一旦发现，两人都是零分。（同意请选择正确）

    6、允许就课程话题进行讨论，但是需要每个人独立写一份作业或发帖，而不允许一个老师记录讨论结果，大家复制一份。（同意请选择正确）

    7、自觉遵守讨论区各论坛的话题约定，不发与论坛话题无关的帖子。不把一个帖子到处粘贴。（同意请选择正确）

    8、不发“支持”、“同意”这样的帖子----这种支持赞同可以直接对所认同的帖“点赞”即可。我们希望留在论坛上的每个帖子都有内容。这有几个好处：一是论坛讨论了哪些问题会看得比较清楚，二是哪些问题有多少人关注也比较直观。（同意请选择正确）

    9、先看别人的帖子再发言，如果英雄所见略同就点赞。如果有补充，就在其后加几句。不要上来就发帖，这样很容易出现观点重复帖，对于上万人学习的课程来说，就是帖灾了，会影响大家交流的深度。（同意请选择正确）

    10、严禁言语暴力，与人为善。（同意请选择正确）

    第一讲 班会课的性质与功能定位

    活动1.1班会课的性质随堂测验

    1、班会课的课程属性包括
        a、具有明确的主休息
        b、具有确定的组织者
        c、具有鲜明的教学目标
        d、具有严格的组织过程

    2、学生是班会课的参与者，更是班会课组织实施的主体。

    活动1.2班会课的课程定位随堂测验

    1、班会课是一门
        a、文化课程
        b、综合实践活动课程
        c、校本课程
        d、活动德育课程

    活动1.3班会课的功能定位随堂测验

    1、班会课可以促进集体“ ”，集体“ ”，学生间“ ”的形成，师生间情感的沟通。

    活动1.4如何开好主题班会课随堂测验

    1、班会课的选题原则中提到，班会课的主题要与“ ”相结合。
        a、班级人数
        b、学校要求
        c、班级学情
        d、以上都不对

    2、班主任是学生的精神关怀者和人生导师，要充分运用班会课助力学生健康成长。

    3、班会课的选题应该遵循“ ”个原则

    第四讲：班会课主题设计之一“人与社会”

    活动4.1解读班会课主题“人与社会”维度随堂测验

    1、人与社会既相互（ ）又相互（ ）、相互（ ）

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