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4877 人参与  2023-01-04 04:27:57    点这评论
第一章：管理概述

第一单元测试题

1、美国管理学家代明提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。（ ）是指确定目标和选择实施目标的方案、手段、方法、措施，是管理管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿。
    a、计划         
    b、实行     
    c、检查    
    d、总结

2、幼儿园实施目标管理有重要的意义和作用，目标引导行动指向特定的方向。整个管理工作必须以目标为出发点，以目标指导工作的发展方向。这是目标管理（    ）的体现。 
    a、启动作用
    b、凝聚作用
    c、导向作用
    d、激励作用

3、美国管理学家（    ）提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。 
    a、代明
    b、泰罗
    c、韦伯
    d、欧文

4、（  ）是对幼儿园管理具有决定性意义的根本性制度，对办园方向和幼儿园工作具有直接的、全局性的影响。 
    a、幼儿园领导体制
    b、幼儿园管理体制
    c、幼儿园财务体制
    d、幼儿园规章制度

5、幼儿园管理需要一定的理论指导，目前流行几种幼儿园管理模式有（  ）。  
    a、目标管理模式
    b、园本管理模式
    c、危机管理模式
    d、“五常法”管理模式

第二章 ：儿童的花园

第二章单元测试

1、1.被世人誉为“幼儿教育之父”的是(  )。 
    a、蒙台梭利     
    b、柏拉图
    c、   洛克 
    d、 福禄贝尔

2、2、关于我国学前教育的描述，不正确的是(  )。
    a、基础教育
    b、启蒙教育
    c、属于义务教育
    d、实施全面发展的教育

3、3、“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。
    a、幼儿教育多元化
    b、幼儿教育制度化
    c、幼儿教育小学化
    d、幼儿教育特色化

4、4、世界上第一所幼儿社会教育机构是 ( )。
    a、幼儿之家
    b、幼儿学校
    c、湖北幼稚园
    d、南京鼓楼幼稚园

5、5、我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于( )
    a、1915年
    b、1923年
    c、1934年
    d、1936年

第三章 ：幼儿园的设置与规划

第三单元测试

1、( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定︰“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
    a、1995年
    b、1996年
    c、1997年
    d、1998年

2、尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( )。
    a、尊重并同意幼儿的主张、决定
    b、尊重幼儿的基本权利
    c、尊重幼儿的人格尊严
    d、尊重幼儿的观点、意见

3、1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中
    a、跳舞
    b、唱歌
    c、识字
    d、游戏
    e、体育

4、( )是我国学前教育中所特有的一条原则。
    a、独立自主性原则
    b、保教结合原则
    c、综合性原则
    d、家园协调原则
    e、发展适宜性原则

5、幼儿教育发展的规模和速度取决于( ).
    a、经济发展水平
    b、社会政治制度
    c、社会文化水平
    d、环境因素
    e、制度环境

第四章 ：班级

第四章单元测试

1、幼儿园教的主体是( )。
    a、保育员
    b、幼儿教师
    c、保健医生
    d、园长
    e、教导主任

2、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( ).
    a、游戏
    b、交往
    c、活动
    d、游玩

3、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )。
    a、同龄人
    b、社区人士
    c、家长
    d、教养员

4、实现保教合一的前提是( )。
    a、良好的工作伙伴与师生关系
    b、教师的保育意识
    c、保育员的工作态度
    d、幼儿的自理能力

5、下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有( )。
    a、理智
    b、刚毅
    c、热情
    d、自主
    e、偏心

第五章：班级生活管理

第五章单元测试

1、下列哪一项不是来园接待及晨检需要注意的( )
    a、幼儿比较依赖父母，不爱上学
    b、双手清洁，接受医务人员的体温检测
    c、不带危险品、零食入园
    d、能向老师、同学问早、问好，能与家长说再见

2、进餐中哪一项不利于幼儿的行为养成( )
    a、餐前能先轻轻转好小椅子，然后洗手，小手擦干，安静入座
    b、正确使用勺子或筷子，能正确舀起（夹起）饭菜，送入口中
    c、幼儿父母经常从家里带来饭菜，幼儿很少食用学校的饭菜
    d、进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，尽量不挑食，不剩饭菜

3、3.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )
    a、发挥一日生活的整体功能原则
    b、尊重儿童原则
    c、重视年龄特点和个体差异原则
    d、实践性原则

4、下列哪一项不利于幼儿户外活动行为的养成（ ）
    a、注意幼儿锻炼中的保护，避免事故发生
    b、正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点
    c、检查幼儿着装是否安全
    d、注意活动场地和运动器械安全

5、对幼儿园活动的正确理解是( d )。
    a、教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
    b、儿童尽情地随意玩耍
    c、在安全的前提下按课程的要求活动
    d、为儿童舒展筋骨而开展活动

第六章：环境管理

第六章单元测试

1、1.班级环境是课程设计与实施的要素，开展班级环境创设对幼儿身心发展具有重要的意义，对幼儿的（ ）起关键性作用。
    a、独立性发展
    b、智力性发展
    c、社会性发展
    d、心理健康发展

2、下列哪些不属于班级环境创设中的问题（ ）
    a、存在着教师对于课程的设计与幼儿实际情况结合不够的问题
    b、存在着墙饰整个学期无变化，即固定的多、变化的少等问题。
    c、存在教师设想计划多、幼儿设想计划少，纯粹追求环境布置的结果
    d、存在着教师动手动脑多、幼儿动手动脑少，教师策划、设计的现象普遍

3、下列选项中哪一项不是主题活动选题的基本原则( )
    a、本土化原则
    b、探索性原则
    c、主体性原则
    d、标准化原则

4、下列哪个选项属于区域活动设计中存在问题（ ）
    a、合理地投放材料，体现地域文化及园本特色
    b、教师按照自己的喜好随意的布置器具
    c、在布置过程中，要达到一定的目标
    d、教师应认识到区域环境能传达一定的教育信息

5、5. 创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，这体现了( )原则。
    a、开放性
    b、经济性
    c、发展适宜性
    d、参与性

第七章 ：课程管理

第七章单元测试

1、( )原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处在幼儿的“最近发展区”。
    a、兴趣性
    b、发展适宜性
    c、价值性
    d、基础性

2、教师重点在某一活动区指导一组小朋友学习新内容，其余小朋友或者在其他区域做自己喜欢的事，或者是按教师预先提出的要求复习以前学习的内容，然后交换。这是把活动区视为( )的反映。
    a、分组教学的场所
    b、作业教学的延伸
    c、自由游戏的场所
    d、课堂教学的场所

3、幼儿园课程内容是课程目标的（ ）。
    a、体现与依托
    b、依据
    c、基础
    d、前提

4、下列教育观点不正确的是（ ）
    a、幼儿的接受学习是指幼儿主要通过教师的言语讲授获得知识的学习方式，是被动的让幼儿学习，应予以取缔
    b、在评价过程中要尊重幼儿的主体地位
    c、课程评价中教师即是评价者又是被评价者
    d、评价是为了发现问题和解决问题

5、教师指导幼儿区域活动时，属于自主阶段的指导方式是（ ）
    a、观察与评估
    b、给幼儿提供练习的机会
    c、以小组活动方式进行
    d、先介绍，后开放

第八章：儿童安全管理与教育

第八章单元测试

1、下列不属于幼儿园事故的是（ ）
    a、幼儿园设施、设备不安全、建筑物倒塌、火灾等原因造成的幼儿人身伤害。
    b、幼儿和家长在入园途中所遇到的突发情况如车祸等。
    c、参观、游览、庆祝活动中管理组织不善，造成幼儿伤害。
    d、教职员工作责任心差，擅离岗位期间（出去办事、聊天等）发生的伤害。

2、《儿童权利公约》于（ ）对我国正式生效。
    a、1992年3月1日
    b、1991年l2月l9日
    c、l990年8月29日
    d、1989年11月20日

3、2002年教育部颁发了《学生伤害事故处理办法》，并将每年（ ）月最后一周的周一定为学生“安全教育日”。
    a、1
    b、2
    c、3
    d、4

4、依据调查结果和相关法律法规，班级安全管理必须依据相关原则，幼儿园应加强日常性的安全管理宣传教育活动符合（ ）原则。
    a、生命安全至上
    b、事先预防制度化
    c、防灾训练日常化
    d、及时有效沟通

5、以下不属于幼儿园安全教育的内容的是（ ）。
    a、不随便拿药吃
    b、定点、定量进餐
    c、遇到同伴溺水会呼救
    d、遵守体育运动、游戏的各项规则

第九章：安全事故应急管理

第九章单元测试

1、食物中毒的预防，下列哪项是不正确的( )
    a、外购食物要不加热就吃
    b、不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜
    c、生熟食品分开存放和加工
    d、加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收

2、对有腐蚀性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼儿园应有( )。
    a、园长保管
    b、专人保管
    c、保育员保管
    d、教师保管

3、采用角色扮演和行为模拟法，让多名受训者在事先得到指导或未经指导的情况下，扮演危机事件中的不同角色，每个人根据自己的想法通过相互合作来处理危机，然后进行行为回顾和评价，以达到改进行为、加深印象的目的属于（ ）
    a、心理培训
    b、沟通培训
    c、知识培训
    d、协同行动培训

4、针对危害程度，将安全事件分为三类，下列不属于安全事件的是（ ）
    a、特大安全事件
    b、重大安全事件
    c、普通安全事件
    d、一般安全事件

5、预防意外事故发生的措施下列哪项是正确的( )
    a、保教人员带小儿外出游玩应点清人数
    b、托幼机构门窗有插销和栏杆
    c、剪子刀针等必须放在有锁抽屉里
    d、热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方

第十章：家园共育

第十章单元测试

1、下列不属于影响家庭生活的客观因素的是（ ）
    a、家庭氛围
    b、家庭结构
    c、家庭经济状况
    d、家长的职业

2、（ ）应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对儿童的监护职责和教育抚养义务。
    a、幼儿园
    b、社会
    c、父母或者其他监护人
    d、政府

3、（ ）是最直接、最方便，也是最常用的一种家园沟通方式。
    a、家长开放日
    b、面谈和家访
    c、家长学校、家长会
    d、亲子活动

4、下列关于幼儿园与幼儿家长沟通的策略说法错误的是（ ）。
    a、向家长宣传科学育儿的新观念
    b、在相互理解和相互体谅中加强沟通
    c、教给家长科学育儿的新方法
    d、制订一套固定的方法来应对不同的家长

5、下列行为属于教导性亲子游戏的是（ ）
    a、挠痒痒
    b、举高
    c、利用卡通玩偶教孩子认物体、认字、猜谜
    d、追和跑

期末测试题

请根据本书内容完成以下试题

1、1.《幼儿园工作规程》明确指出，“幼儿一日活动的组织应（　），注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快地、有益地自由活动”。
    a、重点突出
    b、分清轻重缓急
    c、动静交替
    d、合理安排

2、2.从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括（  ）、安全环境、活动环境和交往环境           
    a、物质环境
    b、生存环境
    c、精神环境 
    d、 游戏环境

3、3.幼儿园课程帮助幼儿获得有益的（ ）。
    a、知识体系
    b、学习经验
    c、行为习惯
    d、道德品质

4、4.主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是( )。
    a、柏拉图
    b、赫尔巴特
    c、福禄倍尔
    d、杜威
    e、陶行知

5、5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。
    a、a.发挥一日生活的整体功能原则
    b、重视年龄特点和个体差异原则
    c、尊重儿童原则
    d、实践性原则
    e、保教结合原则

6、6.幼儿园课程以( )为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
    a、教师讲授
    b、幼儿自学
    c、幼儿的间接经验
    d、幼儿的直接经验
    e、生活常识

7、7.消防安全教育、地震逃生教育、防雷电教育等班级安全教育属于（ b ）
    a、日常生活中的安全教育
    b、应对灾难教育
    c、活动安全教育
    d、社会治安教育

8、8.水杯消毒后应（ ）
    a、擦干
    b、煮
    c、清水浸泡
    d、清水冲洗

9、9.管理好幼儿的午睡，严格执行岗位责任制。幼儿午睡时不离岗不串岗，不做私事，不闲谈，每隔（ c）分钟巡视观察一 次， 天冷勤盖被，天热勤擦汗，对情绪不安的幼儿耐心抚慰，发现异常，及时处理。
    a、25
    b、20
    c、15
    d、10

10、10凡组织户外活动的，必须成立活动工作小组，进行“三定”，即“（）”。
    a、定人、定责、定位
    b、定人、定责、定制度
    c、定人、定责、定时间
    d、定人、定位、定制度

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