17、社会学家威拉德·沃勒(willard w. waller)最早探究课堂教学空间构成,从“课堂生态学”的角度出发,指出学生对座位的选择具有相对稳定的群体特征,对教师依赖性过强者与学习积极性高者通常选择前排的座位,喜欢捣乱者往往坐在后排,希望引起教师注意者一般坐在中间,胆怯者则贴墙而坐。基于此,某研究者设计了一个观察大学课堂上学生座位选择行为的研究,在观察过程中,他却意外发现人际关系与座位选择行为可能存在着关联。为了验证两者的关系,他设计了座位选择行为的频次观察表,如下图所示。 case relative position (h=horizontal, v=vertical) social relationship (1=imitate peering,2=common peering, 3= acquaintance,4=neither) 1 h 1 2 h 1 3 h 1 4 h 1 5 h 3 … … … 42 v 4 上述研究者所做的关于人际关系与座位选择行为的研究属于: a、非结构式观察 b、参与观察 c、非参与观察 d、结构式观察